1.2 孟德尔从两对相对性状的杂交实验中总结出自由组合定律-【爱上生物课】2022-2023学年高一生物优质精讲课件（浙科版2019必修2）

第 一 章 遗传的基本规律 第二节 孟德尔从两对相对性状的杂交实验中总结出自由组合定律 由一对到两对 孟德尔用一对相对性状的豌豆杂交实验揭示了基 因在亲、子代传递过程中的分离现象，它能够解释一 对相对性状的遗传规律。然而，生物个体均具有多种 性状，图 1-9 所示的兔子有眼睛颜色、毛色等不同性 状，南瓜有颜色、形状等不同性状。那么，不同性状 在遗传过程中的关系是如何呢？ 观察花园里的豌豆植株，孟德尔发现就子叶颜色和种子形状来看，包含了两种类型：一种是黄色圆粒的，还有一种是绿色皱粒的。 两对相对性状杂交实验中，F2出现新的性状组合类型 孟德尔仍以豌豆为材料，选取两对相对性状，其中一对相对性状是子叶的颜色（黄色和绿色），另一对相对性状为种子的形状 （圆形和皱形）。以纯合的黄色圆形种子和绿色皱形种子为亲本进行杂交实验。 两对相对性状杂交实验中，F2出现新的性状组合类型 F1种子为黄色圆形，说明黄色相对于绿色为显性，圆形相对于皱形为显性。F1自交后，在F2中出现4种表型，而且黄色圆形、黄色皱形、绿色圆形、绿色皱形的比例大致为 9∶3∶3∶1，其中有两种类型与亲本的表型相同，即黄色圆形种子和绿色皱形种子，另外两种是不同于亲本表型的新组合，即黄色皱形种子和绿色圆形种子。 (1)明确重组类型的含义：重组类型是指F2中性状表现与亲本不同的个体，而不是遗传因子组成与亲本不同的个体。 (2)含两对相对性状的纯合亲本杂交，F2中重组类型所占比例并不都是3/8。 ①当亲本的遗传因子组成为YYRR和yyrr时，F2中重组类型所占比例是3/8。 ②当亲本的遗传因子组成为YYrr和yyRR时，F2中重组类型所占比例是1/16＋9/16＝5/8。 明确重组类型的含义及比例 活 动：模拟孟德尔杂交实验 在植物的有性生殖中，基因的行为很难直接观察到。我们可以利用实物模拟基因在有性生殖过程中的传递过程，从而探究两对相对性状的杂交实验中蕴含的遗传规律。 目的要求 1. 进行一对相对性状杂交的模拟实验，认识等位基因在形成配子时相互分离，认识受精作用时雌、雄配子的结合是随机的。 2. 进行两对相对性状杂交的模拟实验，探究自由组合定律。 材料用具 （4人一组） 每小组大信封 4个，标有“黄 Y”“绿 y”“圆 R”“皱 r”的卡片 （也可用其他物品代替） 各20张，记录纸若干等 活 动：模拟孟德尔杂交实验 方法步骤 1. 一对相对性状的模拟杂交实验。 （1） 雄1 雌1 绿y 黄Y 绿y 黄Y 活 动：模拟孟德尔杂交实验 方法步骤 （2） 模拟F1产生配子：从“雄1”信封内随机取出1张卡片，同时从“雌1”信封内随机取出1张卡片，表示F1雌、雄个体产生的配子。 （3） 模拟F1雌、雄个体产生配子的受精作用：将分别从“雄1”“雌1”信封内随机取出的 2张卡片组合在一起，用 YY、Yy和 yy记录 2张卡片的组合类型，这样的组合类型就是F2的基因型。记录后将卡片放回原信封内。 （4） 重复步骤（2）～（3）10 次以上，计算 F2中 3 种基因型的比例是多少，表型的比例是多少。 （5） 统计全班出现各种组合的数目，计算 F2基因型的比例是多少，表型的比例是多少。 活 动：模拟孟德尔杂交实验 方法步骤 2. 两对相对性状的模拟杂交实验。 （1） 雄2 雌2 圆R 皱r 圆R 皱r 活 动：模拟孟德尔杂交实验 方法步骤 （2） 模拟 F1产生配子：从“雄 1”“雄 2”信封内各随机取出 1张卡片，这 2张卡片的组合表示F1雄性个体产生的配子基因型，同时从“雌1”“雌2”信封内各随机取出1张卡片，表示F1雌性个体产生的配子基因型。 （3） 模拟F1雌、雄个体产生配子的受精作用：将分别从“雄1”“雄2”“雌1”“雌 2”信封内随机取出的 4张卡片组合在一起。这 4张卡片的组合类型，就 是F2的基因型。记录后将卡片放回原信封内，注意别放错。 （4） 重复步骤（2）～（3）10次以上，计算 F2基因型的比例是多少，表型的比例是多少。 （5） 统计全班出现的各种组合数目，计算 F2基因型的比例是多少，表型的比例是多少。 活 动：模拟孟德尔杂交实验 讨 论 1. 一个小组的统计结果与全班的统计结果相比，哪一个更可信？为什么？ 2. 在两对相对性状杂交的模拟实验中，F1产生配子的基因型有几种？比例是多少？ 3. 在两对相对性状杂交的模拟实验中，F2中为什么会出