第1章 遗传因子的发现（能力提升卷）-2022-2023学年高一生物单元基础与培优过关测试卷（人教版2019必修2）

班级 姓名 学号 分数 第1章 遗传因子的 能力提升卷 （时间：90分钟，满分：100分） 一、选择题（本题共30小题，每小题2分，共60分。） 1.遗传学之父孟德尔通过豌豆杂交实验发现了遗传学两大基本规律：基因的分离定律和自由组合定律。下列关于分离定律和自由组合定律的叙述，正确的是（   ） A. 大肠杆菌的遗传遵循基因的分离定律和自由组合定律 B. 基因的自由组合定律的实质是受精时雌雄配子的随机结合 C. 孟德尔运用类比推理法提出了两大基本规律 D. 孟德尔的两对相对性状杂交实验中后产生的雌雄配子结合方式为16种 2.下面说法错误的是(   ) A. 如果控制两对相对性状的基因自由组合，且 F2 的性状分离比分别为 9∶7 、 9∶6∶1 和 15∶1，那么 F1 与隐性个体测交，与此对应的性状分离比分别是 1∶3、 1∶2∶1 和 3∶1 B. 基因型为 AaBb 的个体自交，若子代数量足够多，且出现 6∶2∶3∶1 的性状分离比，则存在 AA 或 BB 致死现象 C. 测交可以判断被测个体产生的配子种类及配子比例 D. 测交可以判断被测个体的遗传因子组成，也可以判断相对性状的显隐性 3.某学校的兴趣小组为探究牡丹花色的遗传方式，采用纯合红色花牡丹与纯合白色花牡丹进行杂交。下列有关该实验的说法错误的是(  ) A. 若F1均为红色花，则可说明该性状受一对等位基因的控制，且红色为显性性状 B. 若F1为粉色花，为辨别是不是融合遗传，可用F1植株自交，统计F2的性状分离比 C. 若对F1进行测交，所得后代的表现型和比例与F1产生的配子种类和比例有关 D. 若F1测交后代的性状分离比为1∶3，则这对性状可能受两对独立遗传的等位基因共同控制 4.下列关于孟德尔遗传规律的提出过程，说法错误的是（） A. 用山柳菊作实验材料没有成功的原因之一是山柳菊有时进行无性繁殖 B. 解释实验现象时，提出的“假说”之一是F1产生配子时，成对的遗传因子分离 C. 假说中具有不同基因型的配子之间随机结合，体现了自由组合定律的实质 D. 统计学方法的使用有助于孟德尔总结数据规律 5.现有四个纯种果蝇品系，其中品系①的性状均为显性，品系②～④均只有一种性状是隐性，其余性状均为显性。这四个品系的隐性性状及控制该隐性性状的基因所在的染色体如下表所示。 品系 ① ② ③ ④ 隐性性状 残翅 黑身 紫红眼 相应染色体 Ⅱ、Ⅲ Ⅱ Ⅱ Ⅲ 现要设计验证孟德尔遗传定律的第一步杂交实验，相关叙述正确的是（   ） A. 若通过观察体色验证分离定律，可选择交配品系组合为②×④ B. 若通过观察翅型验证分离定律，必须选择交配品系组合①×② C. 若验证自由组合定律，可选择观察体色与眼色两对相对性状 D. 若验证自由组合定律，可选择观察翅型和体色两对相对性状 6.下列关于遗传实验和遗传规律的叙述，正确的是（） A. 等位基因之间一定分离，非等位基因之间必须自由组合 B. F2的3：1性状分离比依赖于雌雄配子的随机结合 C. 杂合子与纯合子基因组成不同，性状表现也不同 D. 检测F1的基因型只能用孟德尔设计的测交方法 7.下列相关叙述中，正确的有几项（） a. 若两对相对性状遗传都符合基因分离定律，则此两对相对性状遗传一定符合基因自由组合定律 b. 一对相对性状的遗传一定遵循基因的分离定律而不遵循自由组合定律 c 孟德尔得到了高茎∶矮茎=30∶34 属于“演绎”的内容 d. 孟德尔发现问题采用的实验方法依次是先杂交再测交 e. 符合基因的自由组合定律，双杂合子自交后代不一定出现9∶3∶3∶1的分离比 f. 分离定律发生在配子产生过程中，自由组合定律发生在雌雄配子随机结合的过程中 A. 一项 B. 两项 C. 三项 D. 四项 8.某兴趣小组用果蝇进行如下杂交实验，结合所学知识分析下列说法错误的是（） A. 根据实验I的结果可以判断，果蝇的灰体、正常翅为显性性状 B. 根据实验Ⅱ的结果可以判断，F1中灰体正常翅雄蝇产生了两种比例相同的配子 C. 根据实验Ⅲ的结果可以判断，灰体、黄体和正常翅、残翅的遗传遵循基因的分离定律 D. 控制这两对相对性状的两对等位基因的遗传遵循基因的自由组合定律 9.下列关于某基因型为AaBb的植物体测交结果的表现型比例不遵循自由组合规律的是（） A. 1︰1 B. 3︰1 C. 1︰1︰1︰1 D. 1︰2︰1 10.豌豆子叶的黄色对绿色为显性，种子的圆粒对皱粒为显性，且两对性状独立遗传。以1株黄色圆粒（甲）和1株绿色皱粒（乙）的豌豆作为亲本，杂交得到F1，F1自交得到的F2中黄色圆粒∶黄色皱粒∶绿色圆粒∶绿色皱粒=9∶