1.1 孟德尔的豌豆杂交实验（一）（第1课时）-【轻松学生物】2022-2023学年高一生物同步教学精优课件（人教版2019必修2）

孟德尔的豌豆 杂交实验（一） —— 基因分离定律 温馨提示：“轻松学生物”的各册课件配图，几乎全是GIF格式动态图，播放时与镶嵌其中的短视频共同构筑活灵活现的教学情景，形象直观地演绎知识的规律特征 （第一课时） 遗传是相对的 变异是绝对的 遗传与变异 遗传是亲子之间性状相似的现象 变异是指亲子之间以及子代各个体之间性状的差异现象 自花传粉：两性花的花粉，落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程 异花传粉：两朵花之间的传粉过程 花的类型 花的基本知识 ◆遗传学奠基人孟德尔简介 孟德尔（Mendel,1822-1884）奥国人，天主神父。1856-1864经过8年的杂交试验，1865年发表《植物杂交试验》的论文 基因的自由组合定律 基因的分离定律 （1）提出遗传单位是遗传因子（基因） （2）发现两大遗传规律 工作成就： 基因的连锁和互换定律 遗传学的三大定律 孟德尔获得成功的原因: 豌豆是严格的自花传粉且闭花 受粉的植物，自然状态下一般 都是纯种；另外豌豆植株还具有易于区分的性状 1、选豌豆为实验材料 2、孟德尔首先对每一对相对性状的遗传分别进行研究，即化繁为简的方法。 3、用统计学方法对结果进行分析 基因的分离规律是孟德尔通过碗豆的每一对相对性状 的遗传实验总结出来的，他共做了7对相对性状的杂交实验，得到相同的结果。 性状类型 性状： 生物体的形态特征和生理特征。 同种生物同一性状的不同表现类型 相对性状： 如豌豆种子的形状、颜色； 如植物的抗病性、耐寒耐旱性等 形态特征： 生理特征： 性状分离：杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。 显性性状：具有相对性状的亲本杂交，F1显现出来的那个亲本性状。 隐性性状： 具有相对性状的亲本杂交,F1未显现出来的那个亲本性状。 1.下面都不属于相对性状的是( ) ①红葡萄与白葡萄 ②黄菊花与白菊花 ③黑头发与黄皮肤 ④白猫与黑狗 ⑤高杆水稻与矮杆水稻 ⑥黄牛与奶牛 A.①②⑤ B. ①②③ C.③④⑥ D.③④⑤ 2.下列各组中不属于相对性状的是 （ ） A.水稻早熟和晚熟 B.豌豆的紫花和红花 C.小麦的抗病和易感染疾病 D.绵羊的长毛和细毛 C D 3.下列各对性状中，属于相对性状的是（ ） A.狗的长毛和卷毛 B.人的身高与体重 C.棉花的掌状叶和鸡脚叶 D.豌豆的高茎与蚕豆的矮茎 4.纯种甜玉米和纯种非甜玉米间行种植,收获时发现甜玉米果穗上有非甜玉米子粒,而非甜玉米果穗上却无甜玉米子粒。由此可以推出 A.甜是显性性状 B.非甜是显性性状 C.显性的相对性 D.环境引起的变异 C B 2．豌豆的人工异花传粉操作步骤 (1)去雄：选择亲本(母 本)，在花蕾期雄蕊没 有成熟时，剪掉雄蕊。 (2)套袋：在去雄的花 上套上纸袋，防止外 来花粉干扰。 (3)传粉：雌花成熟时，采集另一亲本(父本)的花粉，撒在去雄花的雌蕊的柱头上。 (4)再套袋：将人工受粉的花再套袋，保证实验的可靠性。 1.用纯种高茎豌豆与矮茎豌豆作杂交实验时，需要（ ) A.以高茎作母本,矮茎作父本 B．以矮茎作母本,高茎作父本 C．对母本去雄,授以父本花粉 D、对父本去雄,授以母本花粉 2.在孟德尔的豌豆杂交实验中,必须对母本采取的措施是( ) ①开花前人工去雄 ②开花后人工去雄 ③自花授粉前人工去雄 ④去雄后自然授粉 ⑤去雄后人工授粉 ⑥授粉后套袋隔离 ⑦授粉后自然发育 A.①④⑦ B.②⑤⑥ C.③⑤⑥ D.①⑤⑥ C C 3.下面为豌豆的一对 相对性状遗传实验过 程图解，请仔细阅读 图后回答下列问题： (1)该实验的亲本中， 父本是_____________，母本是____________。 (2)操作①叫________， 操作②叫________；为了确保杂交实验成功，①的操作过程中应注意，时间上__________________，操作过程中___________，操作后__________。 矮茎的花 高茎的花 去雄 授粉 要在花粉 全部、彻底 要外套罩子 未成熟之前进行 要干净、 13 ◆一对相对性状的遗传实验 子一代只出现显性性状 子二代出现了性状分离且分离比为3:1 实验现象 显性性状： F1中显现的性状 隐形性状： F1中未显现的性状 性状分离：在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象 孟德尔做了豌豆七对相对性状的杂交试验，并用统计学方法对结果进行分析,得出惊人相似的结果，即F代的显性:隐性=3:1。 1.红果西红柿与黄果西红柿杂交，F1所结的果实全是红色。这说明西红柿果实红色是______性状,黄色是______性状。将F1产生的种子种下，100株F2中将有_____