5.《雷雨（节选）》同步练习 2022-2023学年统编版高中语文必修下册

2022-2023学年统编版必修下第二单元 雷雨 同步练习 一、单选题 1．下列加粗字的注音全都正确的一组是(　　) A．离间（jiàn） 沉吟（yín） 谛听（dì） 卑鄙（bǐ） B．抽咽（yàn） 挨打（ái） 本分（fèn） 惊愕（è） C．昧心（mèi） 伺候（sì） 报应（yìng） 仆人（pú） D．弥补（mí） 郁热（yù） 混账（hùn） 累赘（lěi） 2．下列各句中，加粗的成语使用不正确的一句是(　　) A．大家怀着极大的兴趣，提出《雷雨》研究中一直争论不休的一个问题——周朴园对鲁侍萍的怀念到底是真实的还是虚伪的。 B．以我们学过医学的人看来，就是用心地要去吹毛求疵，也找不出什么破绽。 C．那是因为周大少爷时来运转，现在也是社会上的好人物。 D．前一场写周朴园与鲁侍萍的矛盾冲突，先写他们的不期而遇，通过叙述揭示了故事的原委；后写他们各自的处境，并让他们进行了激烈的思想交锋。 3．下列是加粗代词与括号里代词的比较分析，其中分析不正确的一项是(　　) A．周朴园：这个人跟我们（我）有点亲戚。——用“我们”淡化了周朴园和“这个人”的关系，更利于表现周朴园尽力掩饰自己的虚伪性格。 B．周朴园：……如果你觉得心里有委屈，这么大年纪，我们（你）先可以不必哭哭啼啼的。——用“我们”拉近了和侍萍之间的距离，表明周朴园良心发现，对过去的过失非常内疚，非常后悔。 C．鲁侍萍：……三十年前，过年三十的晚上我生下你（我们）的第二个儿子才三天，你为了要赶紧娶那位有钱有门第的小姐。—一这里用“你”更能突出鲁侍萍对周朴园的痛恨。 D．周朴园：你（我们）的第二个孩子你不是已经抱走了吗？——这里用“你”更能再现周朴园怕承担责任的自私和冷酷。 4．请选出对下面舞台说明作用理解不正确的一项(　　) 午饭后，天气更阴沉，更郁热，低沉潮湿的空气，使人异常烦璪。 …… A．交代故事发生的时间和人物活动的环境。 B．加强戏剧的真实感。 C．渲染了舞台气氛，烘托出人物的烦躁和郁闷不安的情绪。 D．暗示一场雷雨即将来临，为下文矛盾的展开做了铺垫。 5．下列句子中，没有语病的一项是() A．这个话剧团重排《雷雨》，开展送高雅文化进校园活动，目的是让青少年了解、接触话剧艺术，同时也为剧团年轻演员提供实践的舞台。 B．通过老师对《雷雨》剧本矛盾冲突的分析，使我们认清了封建大家庭的腐朽与罪恶。 C．真的不一定就是美的，心理上的真实并不等于道德上的善，何况周朴园对侍萍的怀念中还包含着虚假的成分。 D．相关部门公布的“151种食品和饲料中非法添加名单”在网络上掀起了轩然大波，不少网友通过微博表明了“到底什么才能吃”的疑惑与无奈。 6．对课文开头“舞台说明”的作用判断不准确的一项是(　　) A．交代雷雨到来之前的天气状况和故事发生的时间。 B．表现该剧女主人公求见男主人公的急迫心情。 C．暗示剧中人物即将展开激烈的矛盾冲突，预示着重大变故的到来。 D．暗示剧中故事发生的复杂的社会背景和社会因素。 7．将下列语句依次填入文中的横线处，使上下文语意连贯的一项是(　　) 一个伟大的戏剧家，往往也是思想家，或者说是伟大的人文主义者，他们关怀人的命运，关怀人类的命运。_________。_________！_________，_________。_________，_________。在同时代的剧作家中，甚至现代文学作家中，还没有人有着他这样宽广的人文精神和人类情怀。 ①在这些人物的命运中，我们看到作家是怀着怎样一个伟大的仁爱的心灵，又是有着多么宽广的人道关怀 ②曹禺所具有的悲剧思想是杰出的，是十分深刻的 ③在曹禺的戏里，一个又一个人物的命运，诸如繁漪、侍萍、四风、陈白露、翠喜、小东西、仇虎、金子、愫方、文清，还有觉新、瑞珏、鸣凤…… ④甚至，连周朴园，他都有着怜悯 ⑤莎士比亚是这样，曹禺也是这样 ⑥在他看来，人的悲剧境遇，几乎带有一种不可逃脱的性质 A．①④②⑤③⑥ B．②①③⑥④⑤ C．①③⑥④⑤② D．⑤③①④⑥② 8．下列关于文学常识的表述，有误的一项是（　　） A．曹禺，原名万家宝，中国现代剧作家，作品有《雷雨》《日出》《北京人》等，其中《雷雨》通过周、鲁两个家庭，八个人物，前后30年的纠葛，表现了旧家庭的罪恶。 B．按照内容性质，戏剧可以分为悲剧、喜剧和正剧；按照篇幅规模，可以分为多幕剧和独幕剧。《雷雨》属于多幕剧。 C．律诗分为七言律诗和五言律诗，一般都是四联，除首联外，其余三联都要求对仗，杜甫的《登高》就是一首七言律诗。 D．词又称“曲子词”“诗余”，大体上可分为婉约派和豪放派。婉约派作品，语言清丽含蓄，表达情感婉转缠绵，刻画精细，如柳永的《雨霖铃》，晏殊的《蝶恋花》等。 9