2.正确认识我自己（课件）北师大版六年级上册综合实践活动

“我究竟是一个什么样的人？” ————正确认识自己 小学生心理健康教育 自我检测 请大家完成至少5个“我是一个……的人” 我是……的人 我是……的人 我是……的人 我是……的人 我是……的人 …… 外貌：漂亮的、苗条的、瘦弱的、强壮的…… 性格：乐观的 谨慎的、聪明的、孤僻的、有创造力、顽固的、坚毅的、大胆的、能言善道的、敏感的、温和的、顺从的、不合群的…… 做事：机智的 、冲动的、独立的 、消极的 、好奇的、自信的 、果断的、粗鲁的、懒惰的、肯合作的…… 人品：友好的、宽容的 、斤斤计较的、有耐心的、猜忌的、善良的、体贴的、诚实的、大方的、受欢迎的…… 认识你自己 １、只有认识你自己——更好地与他人沟通。 ２、只有认识你自己——你才能够对症下药、扬长避短，选择最适合自己的成才之路。 为什么要认识自我 你们！真的认识自己吗？ 根据刚才同学们对自己的描述之外，我们还可以从哪些方面来认识自己，了解自己？ 有趣的游戏 寻人启事： 我要找的人是个男孩/女孩 长得: 优点: 缺点: 一年一度的秋季田径运动会马上要开始了小亮和小明是我们班上体育最棒的同学老师想请他们参加比赛。 那一天，老师把他俩叫到了身边，先对小亮说“小亮，你跑步这么快，能代表我们班参加校运会田径比赛吗”小亮一听连连摆手“哎哟，我怎么能行呢？别人比我跑得快,不要叫我出丑啦。” “可班上的同学都说你跑步很快，是班级的飞毛腿。” “这是他们抬举我罢了，我哪有他们说的那么好，而且我输了丢丑，老师你还是叫其他同学去吧我不行的”“那老师也不勉强了。”“小明，你跑步挺快的,你愿意参加校运会吗？“跑步是我的强项，班上我认第二还有人敢认第一吗?冠军当然是非我莫属啦！不过小亮和我一起比，他就差得太远了点。”小明拍着胸脯说道。  故事三 故事讲到这，你觉得小亮和小明分别是什么样的人？ 再见！ $