6我们神圣的国土（教案）-部编版道德与法治五年级上册

统编义务教育道德与法治教科书五年级上册第6课 我们神圣的国土 （共2课时，本课为第1课时） 一、教材分析 《我们神圣的国土》是道德与法治五年级上册第三单元《我们的国土 我们的家园》的第1课，本课包括“辽阔的国土”、“好山好水好风光”、“一方水土 一方生活”三部分内容，分两课时教学。本课时安排的是“辽阔的国土”这一部分的内容。 根据教材内容，我将教学重点定为：了解我国的地理位置、面积、疆域以及我国的省级行政区域划分情况；了解台湾的地理位置、风土人情，懂得台湾是我国领土不可分割的一部分；激发学生热爱祖国的情感，懂得祖国的每一寸土地都神圣不可侵犯。其中，了解我国的省级行政区域划分，激发爱国情感又是教学的难点。 通过课前预习反馈来看，学生能结合自己的游览经历介绍一两处景点特色以及自己的切身感受，但对中国的疆域和行政区域的划分了解得还不够全面。课中，我准备用算一算、比一比等方法让学生感受我国疆域的辽阔。通过顺口溜的方式让学生快速了解我国行政区域的划分，再利用拼图等实践活动，让学生更好地熟悉我国行政区域的分布，充分激发学生的爱国情感。 2、 教学目标 （一）通过课前预学，了解中国在世界版图上的地理位置，了解我国的总面积、四大海域和行政区划分。 （二）借用多媒体感知南北气候差异和东西时间差异，通过算一算、与欧洲面积相比等方法，感受我国疆域辽阔。 （三）通过观察疆域图，填写学习单，完成拼图，增强民族自豪感。 （四）了解宝岛台湾，懂得台湾是我国领土不可分割的一部分，产生国土不可侵犯的爱国情怀。 教学重点：感受我国的山水之美，爱护世界自然遗产。 教学难点：了解自然环境对人们社会生活的影响，相互尊重彼此的生活习俗。 三、教学准备 （一）教师：PPT、板贴，拼图 （二）学生：査找资料，完成预学单 四、教学过程 （一）观察世界地图，了解中国的地理位置 1.（出示一张世界地图）找一找中华人民共和国在地图上的位置。 2.指名一生上讲台指出。 3.在地图上，我们一般用“上北下南左西右东”来表示位置。谁能用这样的方式来说说我们中国在世界地图上的具体位置？ 4.PPT出示（填空）：我们的祖国位于亚洲的东部、太平洋的西岸。 （二）分组展示，感悟祖国疆域的辽阔 1.出示世界地图，勾一勾俄罗斯、加拿大和中国的国土面积轮廓，比一比，你能按从大到小的顺序排序吗？ PPT出示：中国国土面积仅次于俄罗斯和加拿大，是世界上面积第三大的国家。她的陆地面积有960多万平方千米呢！ （PPT出示上面一段话并板贴：陆地面积：960多万平方千米） 2.课件出示：欧洲的面积约1000万平方千米。通过比较，你发现了什么？你知道吗？欧洲包含着42个国家，而我们中国一个国家的面积就相当于欧洲42个国家的面积之和。由此可见，我们祖国的国土面积怎么样？（指名说） 3.请同学们拿出课前调查单，小组内按要求交流“调查一”。 出示小组交流要求： （1）人人参与说一说。 （2）交流完成打上星。 （3）音乐响起就结束。 4.学生分组汇报。 （1）预设一：调查“南北距离”的小组汇报。 ①学生汇报，师相机在黑板上板书：南北相距约5500千米，东西相距约5200千米。 ②从刚才的交流中，我们知道了我国南北相距5500千米，东西相距约5200千米。这两个数据很大，同学们可能没法想象祖国的辽阔。让我们来做一道算术题吧。PPT出示：如果一个人每天步行8小时，以每小时5千米的速度从南往北走，大约要走多少天？ ③大概要走138天，要四个多月，才能从中国的最南端走到最北端。看着这个结果，你最直接的感受是什么？ （2） 预设二：调查“南北温差”的小组汇报。 ①学生汇报，谈感受。 ②师补充出示课件资料：一月气温最低的地方是黑龙江漠河镇，那里曾出现过-52.3℃的极端最低气温，最高温度出现在海南岛、台湾南部。 ③说说你的发现：南部气温高，北部气温低，南北温差大。 （3） 预设三：调查“东西时差”的小组汇报。 ①生汇报：相差了_____小时。 ②同属一个国家，居然有_____个小时的时差，可见我国国土面积之广。 （4） 预设四：搜集诗歌来了解祖国辽阔的小组汇报。 交流诗歌，谈旅游经历等。 5.师小结：同学们从不同的方面进行调查，让我们感受到了祖国面积之大。正因为我国疆域辽阔，所以她的邻国很多，海域也很广。 （三）了解祖国的疆域，领悟国土不可侵犯 1.（出示《中国的疆域》图），我们分小组来完成一个任务。 （1）指名一生读要求。 出示学习要求： ①对照《中国的疆域》图，圈一圈我国的陆上邻国。 ②写一写与我国隔海相望的国家及四大海域。 ③音乐起，讨论结束。 （2）小组对照《中国的疆域》图，完成学习单。 2.小组派代表有顺序地汇报，其他同学看课本46页地图，一起圈一圈。 （学生上台投影汇报，指出答案，必要时教师补充完整）。 3. 师点