8.3 摩擦力 课件 -2022-2023学年人教版物理八年级下册

8.3　摩擦力 活动一 手有什么感觉？为什么第二次能轻易把玻璃杯拉出来？ 手拉玻璃杯 感受摩擦力 2．将手掌用力压在桌面上并向前用力，但手掌相对桌面静止。 1．将手掌用较小力压在桌面上并向前用力，使手掌相对于桌面滑动。 你感到摩擦力是一个什么样的力？作用在哪？作用方向如何？ 活动二 一、滑动摩擦力（f滑） 1．两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这个力叫滑动摩擦力。 c.接触面粗糙 2．滑动摩擦力产生条件 a.相互接触并挤压 b.有相对运动 3．滑动摩擦力的方向： 与相对运动方向相反 将手掌用较小力压在桌面上并向前用力，使手掌相对于桌面滑动。 一、静摩擦力（f静） 1．两个互相接触的物体，当它们具有相对运动趋势时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动趋势的力，这个力叫静摩擦力。 2．静摩擦力的大小 3．静摩擦力的方向： 与相对运动趋势方向相反 将手掌用力压在桌面上并向前用力，但手掌相对桌面静止 根据二力平衡的原理分析 例题：一物体在5N水平向右的拉力作用下静止不动，则物体所受到的摩擦力大小 为 ；方向为 ；若在10N的拉力作用下做匀速直线运动，则物体受到的摩擦力大小为 。 5N 水平向左 10N 以下摩擦力分别属于什么哪种摩擦力？ 实验一 测量滑动摩擦力 测量原理 二力平衡 测量方法 用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿木板做匀速直线运动。 F1 F2 1.探究滑动摩擦力大小与物体间压力大小关系. 结论：接触面粗糙程度相同时， 压力越大滑动摩擦力越大。 压力大小 较小 较大 滑动摩擦力 较小 较大 F1 F2 2.探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度关系. 接触面所用材料 木块与桌面 木块与毛巾 滑动摩擦力 结论：接触面压力相同时，粗糙程度越大滑动摩擦力越大。 较小 较大 F1 F2 3.探究滑动摩擦力大小与接触面积大小关系. 结论：滑动摩擦力与接触面积无关。 接触面积 较大 较小 滑动摩擦力 不变 不变 F1 4.探究滑动摩擦力大小与物体速度大小关系. F2 物体运动速度 较慢 较快 滑动摩擦力 结论：滑动摩擦力与速度无关。 不变 不变 运动过程中弹簧测力计的指针不方便读数 讨论：实验过程中碰到哪些问题？ 匀速直线运动 用手拉很难控制木块做匀速运动 给木板一个力让木板相对木块运动 弹簧测力计的示数就等于木块受到摩擦力的大小 F 在许多情况下摩擦是有用的。 传送带 摩擦的利用和防止 跑步 走路 增大摩擦的方法： 1. 增大压力； 2. 增大接触面粗糙程度。 涂防滑粉 瓶子盖 自行车车闸 增大摩擦力的方法 很多时候摩擦又是有害的。 机械工作时，运动的部件间会产生摩擦。这些摩擦不但白白消耗动力，而且使机器磨损。这时就要设法减小摩擦。 加润滑油 气垫船 滚动轴承 磁浮列车 1. 减小压力； 2. 减小接触面粗糙程度； 3. 用滚动代替滑动； 4. 使两个相互接触的表面隔开。 减小摩擦力的方法 2、影响滑动摩擦力大小的因素 压力的大小 接触面的粗糙程度 3、增大摩擦的方法 增大压力。如：刹车时，就是利用增大压力来增大摩擦的。 增大接触面的粗糙程度。如鞋底、轮胎上有凸凹不平的花纹等。 课堂小结 1、摩擦力：两个互相接触的物体,当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力(f)。 4、减小摩擦的方法 减小压力 减小接触面的粗糙程度 使两个接触面的摩擦面彼此离开 加润滑油 电磁场使接触面分离 利用气垫 【课后练习】 1．下列说法不正确的是（　　） A．跳远时助跑可以增大惯性，从而提高成绩B．打篮球时，手对篮球施加同样大小的力，力的作用效果不一定相同C．引体向上时手搓镁粉利用了增大摩擦的道理D．踢足球时利用了力使物体运动状态发生改变的道理 2．下列关于摩擦力的说法错误的是（　　） A．传送货物时绷紧传送带通过增大压力的方法来增大滑动摩擦力B．埃及人用几根圆木并联来拉动巨石是通过变滑动为滚动的方式减小摩擦C．人在地面正常走路时，脚与地面接触时属于滑动摩擦D．滑动摩擦力总是阻碍物体间相对运动 3．下列实例属于减小摩擦的是（　　） A．鞋底的花纹B．体操运动员上单杆前手上涂镁粉C．骑自行车刹车时用力捏闸D．气垫船利用压缩空气使船体与水面脱离接触 4．随着经济的快速发展和物质生活水平的提高，人们的精神文化需求日益增长，轮滑运动慢慢成为广大青年群众积极参与的社会活动，在轮滑运动中，下列说法正确的是（　　） A．轮滑受到的重力和水平地面对轮滑的支持力是一对平衡力B．轮滑下面的轮子是通过变滑动为滚动的方式减小摩擦的C．轮滑匀速转弯时，受到平衡力的作用D．轮滑运动时