第1章 第2节 孟德尔的豌豆杂交实验(二)（Word教参）-【新课程学案】新教材2022-2023学年高中生物必修2 遗传与进化（人教版2019 单选版）

第2节　孟德尔的豌豆杂交实验(二) 开卷预习一刻钟 (一)两对相对性状的杂交实验——发现问题 1．实验过程 2．实验分析 (1)两亲本无论正交还是反交，F1均为黄色圆粒，说明黄色对绿色是显性，圆粒对皱粒是显性。 (2)F2中除了出现亲本类型外，还出现的两种新类型是黄色皱粒和绿色圆粒。 (3)每对性状的遗传都遵循分离定律。 (4)两对相对性状遗传时，是互不干扰的。 (二)对自由组合现象的解释——提出假说 1．理论解释 (1)两对相对性状分别由两对遗传因子控制。 (2)F1产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以自由组合。 (3)F1产生的雌配子和雄配子各有4种，它们之间的数量比为1∶1∶1∶1。 (4)受精时，雌雄配子的结合是随机的。 2．遗传图解 (1)过程图解 (2)F2中各种性状表现对应的遗传因子组成类型 双显型 黄色圆粒：YYRR、YyRR、YYRr、YyRr 一显一隐型 黄色皱粒：YYrr、Yyrr； 绿色圆粒：yyRR、yyRr 双隐型 绿色皱粒：yyrr (三)对自由组合现象解释的验证——演绎推理和实验验证 1．验证方法：测交实验。 2．测交遗传图解——演绎推理 3．测交实验结果 4．测交实验结论 孟德尔测交实验结果与预期的结果相符，从而证实了：F1在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子发生了分离，决定不同性状的遗传因子表现为自由组合。从而产生4种且比例相等的配子。 (四)提出自由组合定律——得出结论 控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。 (五)分析孟德尔获得成功的原因 选材得当 选择豌豆作为实验材料 科学地确定研究对象 先研究一对相对性状，再研究多对相对性状 科学的统计方法 运用数学统计的方法 科学的实验程序设计 提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论 (六)孟德尔遗传规律的再发现 1．基因概念的提出 1909年，丹麦生物学家约翰逊把孟德尔的“遗传因子”称作“基因”，并提出了表型和基因型的概念。 2．有关概念辨析 表型 生物个体表现出来的性状，如豌豆的高茎和矮茎 基因型 与表型有关的基因组成，如高茎豌豆的基因型是DD或Dd，矮茎豌豆的基因型是dd 等位基因 控制相对性状的基因，如D和d (七)孟德尔遗传规律的应用 1．有助于人们正确地解释生物界普遍存在的遗传现象。 2．能够预测杂交后代的类型和它们出现的概率，在动植物育种和医学实践等方面都具有重要意义。 杂交育种 人们有目的地将具有不同优良性状的两个亲本杂交，使两个亲本的优良性状组合在一起，再筛选出所需要的优良品种 医学实践 人们可以依据分离定律和自由组合定律，对某些遗传病在后代中的患病概率作出科学的推断，从而为遗传咨询提供理论依据 结合教材第11页“图1-9　黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆测交实验的分析图解”，回答下列有关问题： (1)测交实验可测定F1产生的配子的种类及比例，并进一步推测F1的遗传因子组成。 (2)当双亲的遗传因子组成为YyRr×yyrr时，YyRr产生4种比例相等的配子，后代表型比例为1∶1∶1∶1；当双亲的遗传因子组成为Yyrr×yyRr时，后代的表型比例为1∶1∶1∶1。 1．(教材第9页“图1-6”延伸思考)黄色圆粒豌豆种子中的黄色指的是种皮颜色还是子叶的颜色？ 提示：子叶的颜色。 2．(教材第10页“旁栏思考”拓展)两对相对性状实验中9∶3∶3∶1数量比与一对相对性状实验中的3∶1有什么关系？ 提示：从数学角度分析9∶3∶3∶1是(3∶1)2的展开式，由此推知两对相对性状的遗传结果，是两对相对性状独立遗传结果3∶1的乘积——(3∶1)2。 掩卷归拢5分钟 1．在两对相对性状的杂交实验中，F2中共有9种基因型，4种表型，且4种表型的比例为9∶3∶3∶1。 2．在两对相对性状的杂交实验中，测交后代的基因型和表型均为4种，比例为1∶1∶1∶1。 3．自由组合定律的实质：在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。 4．等位基因是控制相对性状的基因。 5．分离定律和自由组合定律是真核生物细胞核内基因在有性生殖过程中的传递规律。 提能点(一)　两对相对性状的杂交实验　 [任务驱动] 准备4个大信封，其中两个分别标上“雌1”“雄1”，每个信封中分别装入“黄Y”和“绿y”的卡片各10张；另外两个信封分别标上“雌2”“雄2”，每个信封中分别装入“圆R”和“皱r”的卡片各10张(如下图)，以此模拟孟德尔杂交实验。 (1)如果模拟F1产生雄配子时遗传因子彼此分离，应该怎样抽取卡片？ 提示：从“雄1”和“雄2”信封中随机取出一张卡片。 (2)如果研