河北省邯郸市魏县第五中学2022-2023学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上寒假作业6

第六单元 寒假作业6 学校:_姓名:_班级:_考号:_ 一、单选题 1.20世纪初,革命党人运用传统的诗词、戏曲等艺术,又吸收外来的话剧、漫画等,生动形象地宣传反对帝国主义侵略和反清革命的时代主题。革命党人的这些活动( ) A.推翻了封建君主专制 B.实践了三民主义 C.促进了资本主义发展 D.有利于思想解放 2.1916年陈独秀撰文劝勉女子:应当脱离附属品的地位,特别指出“夫为妻纲”之不当,反对“三从四德”。这反映了新文化运动提倡( ) A.新习俗 B.新制度 C.新文学 D.新道德 3.关于辛亥革命的表述正确的是( ) A.推翻了封建制度 B.清政府参与发动 C.领导者是孙中山、袁世凯 D.建立了中华民国 4.从1912年4月直到1912年底,孙中山在全国各地总共演讲60多次,涉及民生主义、社会主义、经济建设等方面的议题不少于35次,这与其之前无一次言及平均地权、民生主义的情形形成鲜明对比。造成这一变化的主要原因是 A.民主共和已真正实现 B.共产国际的帮助和影响 C.中国社会性质的改变 D.孙中山工作重心的转移 5.近代有人指出:“吾人于共和国体之下,备受专制政治之痛苦。……此等政治根本解决问题,犹待吾人最后之觉悟。”“吾人最后之觉悟”指文化的觉悟,为此,先进中国人提出的口号是 A.“自强”和“求富” B.“扶清灭洋” C.“民主”和“科学” D.“外争主权,内除国贼” 6.20世纪初,我国新式学堂开办步入完善期,近代教育获得迅速发展。这主要得益于 A.清政府实施“新政” B.知识分子鼓动社会变革 C.民族资本主义经济发展 D.新文化运动的推进 7.陈旭麓在《近代中国社会的新陈代谢》中谈到《资政新篇》时说:“把农民群众同资本主义联系起来需要很多环节,而中国尚未有这些环节。”陈旭麓这句话的主旨是( ) A.《资政新篇》是近代中国最早主张发展资本主义的方案 B.《资政新篇》忽略了农民的利益诉求 C.《资政新篇》不如《天朝田亩制度》进步 D.《资政新篇》缺乏实施的社会基础 8.1914年3—4月间,中华全国商会联合会举行第一次全国代表大会,详细讨论了《商律》《商人通例》《公司条例》《保息条例》《国币条例》《商事公断处条例》《商会法》等,提出了不少修改、补充和实施的意见。该会议 A.推动了实业救国思潮的高涨 B.有利于民族资本主义的发展 C.抑制了外国经济势力的扩张 D.压制了民国时期工商业的发展 9.20世纪初,学堂选官制度、留学毕业生选录制度、议员选举制度等成为选官制度的主体,但生员补考优贡、拔贡与考职,举贡会考,截取选官,封赠和荫典,保举,捐纳等选官方式仍然沿袭了下来。这一现象表明 A.选官制度处于转型时期 B.新式文官制度已然形成 C.民主选举成为时代潮流 D.新式教育发展举步维艰 10.清末部分知识分子关于“新中国”构想表,据此表可以得出( ) 作者 著作 年份 主张 康有为 《康南海自定年谱》 1888 在巴西经营殖民地,建立新中国 梁启超 《新中国未来记》 1902 前期为君主立宪国,后转为民主共和国 柳亚子 《哀女界》 1904 推到旧政府,建立新中国,独立之幸福 陆士谔 《新中国》 1910 实现宪政,收回租界,取消治外法权 A.清末统治危机刺激了民族的觉醒 B.实施宪政是清末知识分子的梦想 C.结束君主制已成为社会普遍共识 D.知识分子对近代变局进行了探究 11.南京国民政府成立后,相继颁布了《奖励工艺品暂行条例》、《华侨回国兴办实业奖励法》、《工业奖励法》等文件,同时邀请蔡元培、马寅初分别担任监察院长、立法院财政委员会委员长。这表明南京国民政府 A.扫除民族工业发展的障碍 B.强化了对经济的干预管理 C.调整国民经济发展的格局 D.积极扶持民族工业的发展 12.1912年2月,孙中山召集同盟会议员讨论约法,特别强调“中华民国主权属于国民全体”,“一以表示我党国民革命之真意义所在,一以盗憎主人者,与国民共弃之”,得到与会者赞同。这说明《中华民国临时约法》 A.得到全国各阶级一致拥护 B.具有反独裁和求民主的精神 C.预见袁世凯采取复辟行为 D.存在因人设法的历史局限性 13.辛亥革命后,据当时《独立周报》记载,有人曾与农夫交谈,问其代议制及选举投票的好处,农夫皆瞪目而不解,曰:“吾人困土匪军队之不暇,何暇及其他。”这说明 A.辛亥革命以后农村需先解决土匪问题 B.《独立周报》认为共和政治不适合中国 C.辛亥革命后民主思想的影响极其有限 D.当时的中国农民反对民主与共和的政治 14.辛亥革命最初是在反满的口号下发动起来的,尽管汉族人在人数等许多方面对满族人占有优势,但在各省武装起义并出现-定混乱的局面时,却没有发生类似世界很多国家那种狂热的大规模的种族仇杀。这一现象反映 A.辛亥革命反封建的不彻底 B.民族主