第5章 第2节 走向人地协调—可持续发展（Word教参）-【新课程学案】新教材2022-2023学年高中地理必修第二册（人教版2019）

第二节 走向人地协调 [课标要求]　运用资料，说明协调人地关系和可持续发展的主要途径及其缘由。 1.结合区域图文材料，理解不同地区在可持续发展中应承担的责任和义务，增强区域认知能力。 2．结合图文材料，运用综合思维分析环境问题并提出符合可持续发展原则的措施。 3．运用所学知识和搜集资料，以及亲身考察，能够提出切实可行的可持续发展措施，培养地理实践力和人地协调观。 可持续发展的内涵 [预读教材] 1．人类的反思认识 2．可持续发展 (1)概念：可持续发展是既满足当代人的需求，而又不危及后代人满足其需求能力的发展。 (2)内涵 由图可知： 可持续发展是人地关系协调发展的表现，其丰富的内涵可以概括为三个方面，用直线把相关内容连接起来。 (3)基本原则[注1] 原则 含义 具体做法 公平性原则 包括同代人之间、代际之间、人类与其他生物种群之间、不同国家与地区之间的公平 保护生物多样性，各国都有发展权，应与子孙后代共享资源和环境 持续性原则 人类的经济活动和社会发展必须保持在资源环境承载力之内 保持适度的人口规模，合理开发和利用自然资源，处理好发展经济和保护环境的关系 共同性原则[注2] 地区的决策和行动，应该有助于实现全球整体的协调 国际社会应超越国界、民族、宗教、文化的制约，以积极、务实的态度参加环境领域中的国际合作 [助解教材] [注1]深化：可持续发展三原则的侧重点：“公平性”侧重的是“权利”，“共同性”侧重的是“义务”，而“持续性”侧重的是“发展”。 [注2]拓展：“共同性”并不是均分责任。坚持共同性原则并不是世界各国平均分配应有的责任，而是共同但有区别的，发达国家消耗资源更多且在技术、资金等方面具有优势，应承担更多的责任。 [学能解惑] 关于鱼类的漫画。 图1、图2各反映了什么问题？违背了可持续发展的哪些原则？ 提示：图1反映了过度捕捞问题，违背了公平性原则。由鱼的对话还可以看出这种做法也违背了持续性的原则。图2反映了环境污染严重问题，违背了公平性原则。 走可持续发展道路 [预读教材] 1．政府—企业—公众在可持续发展实施中的关系[注1] 2．实施途径 (1)消除贫困 ①原因：贫困是许多发展中国家环境恶化的根本原因。 ②地位：消除贫困是实现可持续发展的重要目标，需要国际社会的共同努力。 (2)发展绿色经济[注2] 由上图可知： ①我国发展绿色经济的两大途径是发展循环经济和低碳经济，进而建设生态文明。 ②绿色经济追求经济发展、环境保护、社会包容三方面的平衡，强调节能减排、资源高效利用和社会公平。 (3)提倡可持续消费 ①主要途径：公众的支持和参与。 ②主要目标：通过每个人负责任的行为，建立简约适度、绿色低碳的生活方式，反对奢侈浪费和不合理消费。 [助解教材] [注1]拓展：我国走可持续发展道路并不只是由国情决定的，我国走可持续发展道路除了受国内的人口、资源、环境等因素影响外，还受国际环境的压力等外界因素的影响。 [注2]诱思：清洁生产是实现可持续发展的重要措施，清洁生产是完全不排放污染物吗？ 提示：清洁生产并不是完全没有污染物和废弃物排出。清洁生产的基本思想是将工业生产中产生的废弃物进行控制和处理，由末端治理转变为对生产过程的每个环节的处理，从而尽可能少的产生环境污染。与末端治理相比，清洁生产的排污量明显减少，治理污染的费用降低，消除了污染转移。 探究点一　区分传统发展观与可持续发展观 [系统认知] 传统发展观与可持续发展观的区别 项目 传统发展观 可持续发展观 发展目标 以经济发展为目标，经济的增长就意味着发展 以社会全面发展为标准，其终极目标是生态、社会和经济的全面发展 增长方式 高投入、高消耗、低产出 低投入、低污染、高产出 消费模式 提倡高消费 提倡适度消费 文明标准 建立的是物质文明，主要考虑经济利益 建立物质文明的同时，还要考虑社会文明、精神文明和生态文明 时间尺度 当代人的最大需求 强调代际公平 空间尺度 从区域利益出发，采取封闭式、掠夺式和转嫁式的发展方式 从全球利益出发，是一种互补的发展方式 [针对训练] 内蒙古S集团在乌兰布和沙漠中养殖奶牛，构建起以牧治沙、以沙种草、以草养牛、牛粪还田的沙草有机循环产业链。据此完成1～3题。 1．与传统乳畜业比较，沙漠中发展奶牛养殖的主要优势是(　 ) A．人口众多，市场广　　 B．远离城市，地价低 C．光照充足，生长快 D．环境清洁，病害少 2．适宜推广该养殖模式的地区是(　 ) A．安徽 B．河南 C．宁夏 D．云南 3．推行该养殖模式后，当地(　 ) A．产业实现升级换代 B．生态环境得到改善 C．经济效益大幅提升 D．城市土地利用高效 解析：1.D　2.C　3.B　第1题