内容正文:
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未命名
一、单选题
1.1620 年11 月,一群来到北美的英国人签署《“五月花号”公约》,其核心是建立一个必须是“自愿”的, 且具有“自治”“公正和平等”的法律制度的“公民政治团体”,并要求移民们“全体保证遵守和服从”这些法律和规定。据此合理的解释是该公约( )
A.成为美国独立战争的旗帜 B.践行了卢梭的思想主张
C.移植了英国民主政治制度 D.勾画了美式民主的蓝图
2.1849年,美国南方各州坚持要在新加入各州推行奴隶制,北方各州则认为应通过国会表决禁止在新领地实行奴隶制。1850 年,南北方代表经过几个月的国会辩论,在北方制定了严厉的《逃奴法》后,南方最终同意新领地以自由州身份加入联邦。这表明,当时美国( )
A.种植园主的势力日渐削弱 B.国会权力得到进一步扩大
C.南北矛盾与政治妥协并存 D.联邦体制的弊端日益凸显
3.美国独立后,东北部新英格兰地区的乡镇不设议会,由全镇居民大会选举产生行政委员。行政委员在处理公务时,要按照本乡镇居民早先通过的原则办事,如果想对既定的事项进行任何更改,则需要召开居民大会进行民主表决,并严格执行表决结果。关于新英格兰地区的乡镇自治,下列说法正确的是( )
A.行政委员拥有决策权 B.居民大会掌握司法权
C.体现三权分立的原则 D.具有直接民主的特点
4.历史学家麦克弗森指出:“合众国在1861年走向战争,是为了保卫一个联合体;但在1865年由战争重生后却创造了一个民族。在1861年之前,'United States'这两个单词通常是被用作复数名词的。在1865年之后,'the United States'变成了一个单数名词。”其意在说明内战后的美国( )
A.联邦政府的权威得以凸显 B.美利坚民族国家意识萌生
C.基本解决了黑奴存废问题 D.三权分立制度进一步完善
5.18世纪中期后,德意志地区掀起了对本民族文化的研究热潮。思想家赫尔德赞美德语是激情且富有感染力的语言,强调德意志历史的独特性。文学家格林兄弟出版了《德国英雄传说》《论德国古代民歌》和《德语语法》等书。这些现象折射出( )
A.文艺复兴运动扩展到德意志地区 B.德意志地区的民族意识开始形成
C.启蒙运动促进德意志统一的进展 D.德意志的统一推动民族文化发展
6.1913年,美国宪法修正案规定了由选民直接选举联邦参议员的办法。1916年,大多数州实行直接预选制,将党代会提名候选人改为人民提名。一战前,20多个州实现了创制权,选民直接提出法案并表决通过就成为法律,而无须通过立法机关。这些规定( )
A.削弱了联邦政府的权力 B.继承了直接民主的传统
C.违背了司法独立的原则 D.提升了民众的政治影响
7.1649年,英国下议院公开审判国王。副总检察长库克宣读起诉书,首先指出国王行使的权力是国家法律赋予的,是“受托”施政的;接着揭露国王导致民众陷入灾难的暴行;最后指出查理的罪行构成叛国罪。该起诉书( )
A.践行了《权利法案》的精神 B.剥夺了英国君主的权力
C.阐明了革命夺权的合法性 D.维护了光荣革命的成果
8.1787年费城制宪会议上,联邦党人主张新宪法赋予总统庞大的权力,反联邦党人则认为这是极其危险的事情。联邦党人和反联邦党人的立足点分别是( )
A.行政效率———公民权利 B.人性本能———道德自律
C.天赋人权———中央集权 D.三权分立———制约平衡
9.1861年农奴制改革后,俄国工人数目从1865年的381000人上升到162000,进而又上升到1898年的3000000人。表面上看似推动了俄国资本主义的发展,资产阶级在改革中分享到了一些政治权力,但是沙皇仍然通过控制地方事权部门继续着封建专制统治。这说明俄国农奴制改革( )
A.实际效果并不明显 B.剥夺了俄国封建主的利益
C.具有双重性的特质 D.未能反映资产阶级的利益
10.下表所示为1880~1886年法国政府颁发的教育法令。这些法令的实行( )
1
1880年3月18日,政府颁布法令,驱逐耶稣会修士
2
1881年6月16日,法国下令废除修女持修会会长颁发的传教许可证书就可在初等学校任教的特权
3
1882年3月28日,《义务初等教育法》规定:公民教育取代宗教教育在学校中的传统地位
4
1886年10月30日,初等教育总体组织法规定,宗教界人士不得担任公立学校教职
A.利于巩固法国民主共和秩序 B.否定了民众的宗教信仰权
C.开启了法国世俗教育的进程 D.根除了封建专制主义残余
11.英国议会最初由封建教俗贵族组成,旨在协助国王解决财政困难。1265年骑士和城市市民代表首次参加议会,并于1341年起单独议事,最终组成议会下院。通过议会,国王在一定程度上获得了金钱和人力的支持,而议会亦