内容正文:
第3节 无线电波的发射和接收
第4节 电磁波谱
核心素养
物理观念
科学思维
科学态度与责任
1.了解有效发射电磁波的两个条件。了解调制、调幅、调频、调谐、解调、电谐振的概念及其相互关系。能解释无线电波发射、接收的过程。
2.了解电视广播的发射与接收的原理与过程。
3.认识电磁波谱。知道各个波段的电磁波的名称、特征和典型应用。
领会高频电磁波在无线电发射与接收中的重要作用。
能解释电磁波在生产生活中的应用,体会电磁波的应用对社会发展的促进作用。
[对应学生用书P88]
知识点一 无线电波的发射和接收
1.有效发射电磁波的条件
(1)要有足够高的振荡频率。
(2)振荡电路的电场和磁场必须分散到尽可能大的空间❶。
2.电磁波的调制
(1)载波:用于携带信号的高频电磁波。
(2)调制:使载波随各种信号而改变的技术。
(3)调幅(AM)❷:使高频电磁波的振幅随信号的强弱而变。
(4)调频(FM)❸:使高频电磁波的频率随信号的强弱而变。
3.无线电波的接收
(1)电谐振:当接收电路的固有频率跟收到的电磁波的频率相同时,接收电路中产生的振荡电流最强的现象。
(2)调谐:使接收电路产生电谐振的过程。
(3)解调:把声音或图像信号从高频电流中还原出来。
4.电视广播的发射和接收
(1)高频电视信号的传播方式主要有三种:地面无线电传输、有线网络传输以及卫星传输。
(2)不同的传播方式使用不同频率范围的电磁波,采取不同的调制方式。
1.电视台发射的电磁波都经过了调制。( √ )
2.当接收电路的固有频率和电磁波的频率相同时,会出现电谐振现象。( √ )
3.收音机能够直接接收声波。( × )
知识点二 电磁波谱
1.电磁波谱:按电磁波的波长大小或频率高低的顺序把它们排列成的谱。
2.电磁波包括:无线电波、红外线、可见光、紫外线、X射线、γ射线等。不同的电磁波具有不同的波长(频率),具有不同的特性。
3.红外线
(1)红外线的波长比无线电波短,比可见光长。
(2)所有物体都发射红外线,热物体的红外辐射比冷物体的红外辐射强。
(3)红外线的应用主要有红外遥感技术和红外体温计。
4.紫外线❹
(1)波长范围在5~370_nm之间,不能引起人的视觉。
(2)具有较高的能量,应用于灭菌消毒,具有较强的荧光效应,可以激发荧光物质发光。
5.X射线和γ射线
(1)X射线的波长比紫外线短,有很强的穿透本领,用来检查金属构件内部的缺陷,医学上用于检查人体的内部器官。
(2)γ射线波长比X射线更短,具有很高的能量,穿透力更强,医学上用来治疗某些癌症,工业上也可用于探测金属构件内部的缺陷。
1.按波长由短到长的顺序排列的是紫外线、可见光、红外线。( √ )
2.电磁波的波长越长,相同时间传递的信息量越大。 ( × )
3.X射线对生命物质有较强的作用,过量的X射线辐射会引起生物体的病变。 ( √ )
批注❶:为了满足发射条件,可以减小电容器极板的面积,增大极板间距,使电容器变成两条长直导线,一条深入高空成为天线,另一条接入地下成为地线,形成开放电路。如图所示,移动通信的发射天线做成金属杆状就是为了形成开放电路,有效地发射电磁波。
批注❷:一般无线电台的中波、中短波、短波广播以及电视中的图像信号都是采用调幅波。
批注❸:无线电台的立体声广播和电视中的伴音信号,都是采用调频波。
批注❹:人不能长时间在太阳下暴晒,因为紫外线的作用较强,人体适量接受太阳光里的紫外线照射,能促进钙质吸收,但过多地吸收紫外线,会对皮肤和眼睛造成伤害。
[对应学生用书P90]
探究点一 无线电波的发射和接收 (科学思维之提升)
►情境探究
1895年,一位年轻的意大利人马可尼(公元1874~1937年)发明了无线电通信技术。从此,携带了人类信息的电磁波开始在空间自由旅行,人们不必依赖电线,就可以在遥远的地方互通信息。请问,电视台发射电视信号为什么要建高耸入云的发射塔呢?
提示:电视信号要有效地发射出去,必须采用高频开放电路,电视信号所用电磁波的波长比较短,以直线传播为主,遇到障碍物会被阻挡,所以发射天线要架得高一些。
►探究归纳
1.电磁波的发射示意图
2.电磁波的接收示意图
►对点例练
(多选)关于电磁波的发射和接收,下列说法中正确的是( )
A.为了使振荡电路有效地向空间辐射能量,必须采用闭合电路
B.音频电流的频率比较低,不能直接用来发射电磁波
C.当接收电路的固有频率与收到的电磁波的频率相同时,接收电路产生的振荡电流最强
D.要使电视机的屏幕上有图像,必须要有检波过程
BCD 解析:有效发射电磁波,必须采用开放电路和高频发射,A错误;一般音频电流的频率较低,不能直接用来发射电磁波,B正确;电磁波接收原理是一种叫电谐振的现象,与机械振动中