模块一 声学（基础知识训练册）-【一战成名】2023山东中考物理考前新方案中考总复习配套课件

模块一 声 学 山东物理 物理 1 1. 通过实验，认识声的产生和传播条件. 2. 了解声音的特性.了解现代技术中声学知识的一些应用. 3. 知道噪声的危害及控制方法. 【版本导航】鲁科八上P34～P53；人教八上P26～P45；沪科八年级 P33～P51；教科八上P35～P54. 2 一、声音的产生与传播 1. 声音的产生 （1）产生：声音是由物体①______产生的，一切正在发声的物体都在② ______，③______停止，发声停止.但声音的传播不一定停止，声音不一定 会立即消失，如“余音绕梁”. （2）声源：④__________的物体叫做声源. 振动 振动 振动 正在发声 3 （3）常见乐器发声部位的判断 a.打击乐器发声时，被打击部位在振动，如：鼓、锣、编钟、磬等. b.弦乐器发声时，⑤____ 在振动，如：二胡、古筝、小提琴、钢琴、吉 他等. c.管乐器发声时，⑥________在振动，如：长笛、箫、号、唢呐、埙等. 注：人说话时，声音是由⑦______振动产生的；蜜蜂的“嗡嗡”声是由⑧ ______振动产生的；听到的风声是由⑨______振动产生的. 弦 空气柱 声带 翅膀 空气 4 2. 声音的传播 （1）形式：声音以⑩____的形式传播. （2）条件：声音的传播⑪______（选填“需要”或“不需要”）介质.声 音可以在⑫______、⑬______和气体中传播，但⑭______（选填“能” 或“不能”）在真空中传播. 波 需要 固体 液体 不能 5 （3）声音传播的影响因素 a. 与介质的⑮______有关，一般来说，声音在固体、液体、气体中传播 速度的大小关系为⑯______________. b. 与介质的⑰______有关， <m></m> 时空气中的声速为⑱_____ <m></m> . 注：空气是最常见的传声介质，不同声音在同种介质中的传播速度⑲ ______. 种类 <m></m> 温度 <m></m> 相同 6 （4）回声 a. 形成原理：声音在传播过程中，遇到较大的障碍物，就会被⑳______. b. 人耳听到回声的条件：回声和原声的时间间隔大于 <m></m> . c. 应用：回声测距（ <m></m> ， <m></m> 为发出声音到听到回声经过的时间）. 反射 7 3. 人耳能听见声音的条件 注:物体振动，人耳<zzd>不一定</zzd>能听到声音.（超声波、次声波是人耳听不到的声） 8 二、声音的特性 特性 音调 响度 音色 定义 声音的㉑______ 声音的㉒______ 声音的品质 影响因素 频率：描述发声体振动 的㉓______（频率越高， 音调越㉔____） 振幅：描述发声体振动的㉕______（振幅越大，响度越㉖____） 发声体的材料、结构 波形图 高低 强弱 快慢 高 幅度 大 9 特性 音调 响度 音色 改变方法 管乐器：改变空气柱的长短 弦乐器：改变弦的松紧、长短、粗细、薄厚等（越紧、越短、越细、越薄，音调越高） 改变力度的大小（力度越大，响度越大） 改变发声体的材料、结构等 续表 10 特性 音调 响度 音色 常考举例 生活类：女高音、男低音；声音尖锐刺耳；向暖水瓶中灌水听到声音一直变化等 成语类：瓮声瓮气等 生活类：响鼓还要重锤敲；轻手轻脚；调节音量等 成语类：引吭高歌；震耳欲聋；窃窃私语等 生活类：区分不同发声体（闻其声而知其人、分辨不同声音）；模仿声音；声纹锁等 成语类：悦耳动听等 续表 11 特性 音调 响度 音色 辨析 （1）音调与响度没有必然的联系，音调高的声音响度<zzd>不一定</zzd>大； （2）音色只跟发声体本身有关，不受音调、响度的影响； （3）声音在传播过程中，音调和音色不变，人耳听到的响度随距 离的增大而㉗______ 减小 续表 12 三、声的利用 人耳听不到的超声波和次声波也是声，也是由㉘______振动产生的，现对 特点 传递信息 传递能量 超声波 （频率高于㉙ ________ <m></m> ） 方向性好、穿透力强、易获得较集中的能量 声呐、超声探伤、超声导盲仪；倒车雷达；B超检查身体；蝙蝠利用超声定位来捕食等 超声波清洗物体、超声波粉碎结石、焊接物体等 物体 <m></m> 其特点和应用总结如下： 13 特点 传递信息 传递能量 次声波 （频率低于㉚____ <m></m> ） 能够绕过障碍物并传得很远，较强的次声波会对人体造成严重的伤害 某些动物可以用次声波交流；确定地震、火山爆发、龙卷风、海啸等灾害发生的方位和强度等 次声波武器等 注：声音传递信息，是指告诉我们什么；声音传递能量是指可以改变什么. 20 续表 14 四、噪声的危害和控制 1. 噪声的定义 定义 实