模块三 命题点5 内能及其改变方式（基础知识训练册）-【一战成名】2023山东中考物理考前新方案中考总复习配套课件

命题点5 内能及其改变方式 山东物理 物理 1 一、内能 1. 定义：构成物质的所有分子，其热运动的①______与②__________的 总和，叫做物体的内能. 2. 单位：内能的单位是③______（J），各种形式的能量的单位都是焦耳. 3. 影响因素：温度、质量等. <m></m> .同一物体在相同状态下，温度越高，内能越④____；温度降低时，内能 减小. <m></m> .在温度相同、状态相同的情况下，质量越大，内能越⑤____. 4. 特点：一切物体在任何情况下都具有内能. 动能 分子势能 焦耳 大 大 2 5. 改变内能的两种方式：⑥______和⑦________. 方式 热传递 做功 区别 实质 能量的⑧______ 能量的⑨______ 条件 存在⑩________ 外界对物体做功或物体对外界做功 规律 热量从高温物体传递给低温物 体，直到两物体的温度相等为 止，高温物体内能⑪______， 低温物体内能⑫______ 外界对物体做功，物体的内 能⑬______；物体对外界做 功，物体的内能⑭______ 做功 热传递 转移 转化 温度差 减小 增大 增大 减小 3 方式 热传递 做功 区别 实例 冬天对着手哈气取暖、烤火、晒太阳、烧水煮饭、热水袋取暖等 冬天用力搓手取暖、钻木取火、滑滑梯时臀部发热、摩擦生热等 联系 热传递和做功都能改变物体的内能，它们在改变物体内能的效果上是等效的 续表 4 【即时练习】 1.（教材素材改编）如图，烧瓶内盛少量水，给瓶内打气，可看到瓶塞跳起， 在这个过程中，下列说法<zzd>错误</zzd>的是( ) A. 给瓶内打气时，外界对瓶内气体做功 B. 瓶塞跳起时，瓶内气体对外做功 C. 给瓶内打气时，瓶内气体内能减少 D. 瓶塞跳起时，瓶内气体温度降低 C 5 2.做功和热传递都可以改变物体的内能，请你判断下列物体内能是通过哪种方式改变的？ （1）冬天寒风刺骨，路面温度降低 （3）用火炉烧水，水的温度升高 （5）钻木取火 （7）冬天用热水袋取暖 （9）放入冰箱中的食物温度降低 （11）阳光照射下的柏油路面温度升高 （2）反复弯折铁丝，铁丝弯折处发热 （4）用一杯热水暖手，手逐渐变暖和 （6）锯木头时锯条发烫 （8）小孩从滑梯高处滑下时臀部发烫 （10）两手相互摩擦手发热 （12）流星划过天空 其中属于热传递改变物体内能的是___________________________________； 属于做功改变物体内能的是____________________________________. （1）（3）（4）（7）（9）（11） （2）（5）（6）（8）（10）（12） 6 二、热量 1. 定义：在热传递过程中，传递能量的⑮______叫热量. 多少 2. 符号及单位：热量用符号 ⑯___表示，热量的单位是⑰______. <m></m> 焦耳 3. 内能与热量的关系：物体吸收热量时内能⑱______，放出热量时内能 ⑲______，物体吸收或放出的热量越多，内能改变量越大. 增大 减小 7 4. 温度、热量、内能三者间的区别与联系 温度 热量 内能 定义 宏观上表示物体的冷热程度；微观上反映物体中大量分子无规则运动的剧烈程度 在热传递中，传递能量的多少 构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和 量的 性质 状态量 过程量 状态量 表述词 “降低”“升高”“降低到”“升高到”“是”等 “放出”“吸收”“传递”等 “有”“具有”“改变”“增加”“减少”等 单位 摄氏度 <m></m> 焦耳（J） 焦耳（J） 8 关系 （1）热量传递可以使物体的内能增加或减少，但温度不一定改变.如：晶体熔化和液体沸腾时，吸收热量，内能增加，温度不变；晶体凝固时，放出热量，内能减小，温度不变 （2）物体内能增减并不只与吸收或放出热量有关，做功也可以改变物体内能 （3）物体温度升高，可能是吸收了热量，也可能是外界对物体做了功 续表 9 【易错判断】 （1）温度高的物体具有的内能多( ) × （2）物体温度为 <m></m> 时，其内能为零( ) × （3）水结成冰，此过程中水的内能不变( ) × （4）物体内能增加，其温度一定升高( ) × （5）物体的温度越高，所含热量越多( ) × （6）内能总是从内能多的物体向内能少的物体转移( ) × （7）晶体熔化时温度不变，内能一定增大( ) √ 10 （8）温度相同的物体，内能一定相等( ) × （9）只要物体的温度不变，其内能就一定不变( ) × （10）热量可以从低温物体转移到高温物体( ) √ （11）在热传递过程中，吸收热量的物体温度一定升高