第一部分 八年级（上册）第十三讲 做守法的公民（精讲册）-【一战成名】2023山东中考道德与法治考前新方案中考总复习配套课件

第一部分 教材知识精讲 八年级（上册） 第十三讲 做守法的公民 山东道德与法治 道德与法治 1 [第二单元第五课] 依标据本·学考点 课标链接 法治教育 ·认识民法典对保护人身权、财产权的意义。 ·认识犯罪的基本概念，了解刑罚的主要类型；认识未成年人违法犯罪行为的危害，培育和提高自我保护的意识和能力，自觉抵制校园欺凌和违法犯罪行为。 ·认识未成年人不良行为的危害，知道违法要承担法律责任，自觉抵制不良行为，主动预防未成年人犯罪。（5～6年级） 2 知识导图 3 核心观点 1. ______是评价人们行为是否合法有效的准绳，是__________________， ________________________。 2. 违法行为的分类:根据违反法律的类别，分为______________、 _______________和______________；根据对社会的危害程度，分为 ______________与______。 3. 无论是一般违法行为还是犯罪，都要承担法律责任。 4. 犯罪的基本特征:________________（最本质特征）、____________ （法律标志）、________________（必然法律后果）。 法律 最刚性的社会规则 不违法是人们行为的底线 民事违法行为 行政违法行为 刑事违法行为 一般违法行为 犯罪 严重社会危害性 刑事违法性 应受刑罚处罚性 4 5. 预防犯罪,需要我们______________，______________,__________；从 小事做起,避免沾染不良习气,______________,防患于未然。 6. ______是处理纠纷和应对侵害______________________，是维护合法 权益的__________。 7. 在遇到法律问题或权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。 杜绝不良行为 增强法治观念 依法自律 自觉遵纪守法 诉讼 最正规、最权威的手段 最后屏障 5 知识梳理 知识点1 法不可违 1. 法不可违的原因。（法律的重要性） 法律是全体社会成员都要共同遵守的行为规范。 （1）法律作为一种行为规范，为人们的行为提供一个模式、标准或方向。 （2）法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳。 （3）法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。 6 ▲2. 违法行为的含义及分类。 （1）含义：指违反法律、法规的规定，危害社会的行为。 （2）分类 7 ▲3. 一般违法行为与犯罪的辨识。 比较 一般违法行为 犯罪 民事违法行为 行政违法行为 刑事违法行为 区别 危害程度 情节轻微 情节轻微 具有严重社会危害性 违反法律 如民法典、消费者权益保护法等 如治安管理处罚法、道路安全管理条例等 如刑法、刑事诉讼法等 处罚方法 民事处罚 行政处分或行政处罚 刑罚处罚 8 区别 法律责任 民事责任（停止侵害，消除危险，返还财产，赔偿损失，支付违约金，消除影响、恢复名誉，赔礼道歉等） 行政制裁：行政处分（警告、记过、记大过、降级、撤职、开除等）和行政处罚（警告、罚款、没收违法所得、行政拘留等） 刑事责任：主刑（管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑）和附加刑（罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境） 续表 9 区别 违法现象 欠债不还、拾金拒还、恶意诽谤、侵犯他人民事权利、未依法履行合同义务等 扰乱社会治安、谎报险情、破坏铁路封闭网等 故意杀人、泄露国家机密、分裂国家等 联系 ①都违反了国家的法律法规，都要承担相应的法律责任；②都不同程度上损害了国家和人民的利益；③一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，有一般违法行为的人，若不及时改正，任其发展下去，就有可能导致犯罪。 . 续表 10 4. 民事活动、民法的作用及典型的民事违法行为。 （1）民事活动：购置财产、签订合同、结婚等。 （2）民法的作用：用规定权利和义务的方式来规范平等的社会成员之间的关系。 （3）民事违法行为：侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务。 5. 民事权利的内容。 （1）人身权：包括生命权、身体权、健康权、姓名权、名称权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权、婚姻自主权等。 （2）财产权：物权、债权、知识产权、继承权、股权和其他投资性权利等。 <ib>知识关联</ib>公民基本权利：政治权利和自由、人身自由、社会经济权利、文化教育权利、其他权利（见本书P113） 11 6. 民事主体从事民事活动应遵循的基本原则。 遵循平等、自愿、公平、诚信原则，不得违反法律，不得违背公序良俗，应当有利于节约资源、保护生态环境。 7. 如何做到遵章守法？ 遵章守法是社会和谐的保证。 （1）我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。 （2）分清是非，增强守法观