第一单元 第一章 命题点2 生物学的探究方法（基础知识训练册）-【一战成名】2023山东中考生物考前新方案中考总复习配套课件

第一单元 奇妙的生命现象 第一章 认识生命现象 命题点2 生物学的探究方法 山东生物 生物 1 济南：5年1考；潍坊：5年4考；枣庄：5年1考；德州：5年1考 知识梳理 1.科学探究的常用方法 生物学探究过程中可采用的方法很多，如观察法、实验法、测量法、调查法等。将下列事例与使用的科学方法进行连线： 2 2.科学探究的基本过程（以巴斯德实验为例） 探究过程 基本要求 提出问题 使肉汤变质的微生物是肉汤本身产生的，还是从空气中进入肉汤的？ 作出假设 使肉汤变质的微生物来自空气 制订计划 对照组：A（普通烧瓶）——肉汤+空气（微生物能进入） 实验组：B（曲颈瓶）——肉汤+空气微（微生物不能进入） 3 探究过程 基本要求 实施计划 甲组： . . 将煮沸的A、B瓶内的肉汤放凉，3天后观察瓶内变化 乙组： 把B曲颈瓶的长颈打断，使瓶口能竖直接触空气，不久后观察瓶内变化 续表 4 探究过程 基本要求 得出结论 甲组中A瓶里的肉汤浑浊变质，B瓶里没有变化；乙组中的肉 汤浑浊变质，说明使肉汤变质的微生物来自______ 常见问题 ①肉汤煮沸的目的是__________________________； ②曲颈瓶设计的优点是弯曲的瓶颈能使外界空气进入，而其中的微生物无法进入瓶内的肉汤中 空气 杀死其中可能存在的微生物 续表 5 3.实验设计遵循的原则 （1）设置对照实验：经过处理的一组或未知实验结果的一组称为 ________；未经过处理的一组、自然状态下或已知实验结果的一组称为 ________。 实验组 对照组 （2）控制单一变量：实验组与对照组只允许一个条件（即要研究的条件） 不同，其他条件都必须____________。 相同且适宜 （3）设置重复实验：既可进行多次实验过程，也可用多个样本进行一次 实验，实验结果取________。目的是避免偶然性因素，减小实验误差。 平均值 6 为更好地备战某运动会，研究者以唾液淀粉酶的含量作为检测指标，探究心理压力对运动员的消化有无影响，分别在施加心理压力前、后取受试者的唾液，进行如下实验： 试管编号 实验步骤 1号试管 2号试管 加入淀粉液 2毫升 2毫升 加碘液 2滴 2滴 温度条件 <m></m> ？ 加入唾液 ？ 施加心理压力后受试者的唾液2毫升 随堂练习 7 （1）该实验可能作出的假设是________________________________________________________________。 心理压力对运动员的消化有影响（或心理 压力对运动员的消化无影响） （2）该实验的变量是__________。2号试管“？”处应填______，1号试 管“？”处应填_________________________________。 心理压力 施加心理压力前受试者的唾液2毫升 （3）若2号试管颜色褪去时间长于1号试管，则说明___________________ ____________；若2号试管颜色褪去时间等于1号试 管，则说明______________________________。 心理压力对运动员的 消化有影响 心理压力对运动员的消化无影响 37℃ 8 $