第二单元 第一章 命题点4 探究光合作用的条件、原料和产物实验（基础知识训练册）-【一战成名】2023山东中考生物考前新方案中考总复习配套课件

第二单元 多彩的生物世界 第一章 生物圈中的绿色植物 命题点4 探究光合作用的条件、原料和产物实验 山东生物 生物 1 济南：5年5考；潍坊：5年3考；枣庄：5年4考；滨州：5年4考;德州：5年2考；菏泽：5年4考 【2022课标学业要求】设计单一变量的实验，探究关于植物生活的影响因素。 2 实验六步骤 2 遮光 3 光照 5 显色 滴加碘液 6 观察 暗处理 1暗置 4脱色 漂洗 冲洗 1.验证绿叶在光下制造淀粉 3 【实验步骤】（实验材料为银边天竺葵，叶片边缘为银白色） .&1& . 4 【实验结果与结论】 叶片银边部分 叶片绿色部分 见光 遮光 见光 遮光 滴加碘液后的颜色 不变蓝 不变蓝 ①______ ②________ 分析 银边部分无叶绿体，不能进行光合作用制造淀粉 见光部分能进行光合作用制造淀粉 遮光部分不能进行光合作用制造淀粉 结论 光合作用的场所是③________，条件是④______，产物是⑤______ 变蓝 不变蓝 叶绿体 光照 淀粉 5 【注意事项】用酒精对叶片进行脱色时，因为酒精是易燃品，所以盛有酒精的小烧杯必须隔水加热，否则容易发生危险！ 【实验拓展】 某同学用一小树进行相关实验：选取一健壮叶片进行 如图处理，然后将小树置于黑暗处一昼夜，再移至光 不变蓝 变蓝 水分 下照射3~5小时，将该叶片取下，先用酒精脱色、漂洗，后滴加碘液观察 叶片颜色。预期实验结果是叶片A部分________，叶片B部分______，得 出实验的结论是植物进行光合作用需要______。 6 叶肉细胞 保卫细胞 叶绿素 叶片的叶肉细胞和保卫细胞中含有叶绿体；叶绿体中含有叶绿素；叶绿素能吸收光能。 【原理】叶绿素的形成需要光 【应用】 叶绿体 韭菜 韭黄 蒜苗 蒜黄 拓展延伸 7 2.验证光合作用产生氧气 【实验步骤和现象】 取一些金鱼藻放入漏斗中，再将漏斗倒扣在大 复燃（或重新燃烧） 氧气 烧杯内的清水中，清水中加入碳酸氢钠（增加水中二氧化碳的浓度）。再 在漏斗颈上反扣一支装满水的试管，将装置移至光下，一段时间后可观察 到试管中有气泡产生，等气体充满试管容积的 <m></m> 左右时，慢慢取出试管， 迅速将快要熄灭的细木条伸入该试管中，观察到细木条 ____________________。 【实验结论】绿色植物的光合作用产生了______。 8 3.探究二氧化碳是光合作用的原料 【实验装置】 9 【实验分析及结论】 （1）氢氧化钠溶液的作用是______________________。甲、乙装置形成 一组对照，变量是__________，对照组是____。两个装置中氢氧化钠溶液 和清水的量应______。 吸收装置内的二氧化碳 二氧化碳 乙 相等 （2）实验前需对两组植株进行的操作是 ______________________________，以避免叶片中原有的淀粉对实验结果 造成干扰。 放在黑暗处一昼夜（或暗处理） 10 （3）将甲、乙装置放在阳光下照射2~3小时，分别从两个装置中植株的 相同部位取下叶片，进行酒精脱色处理后滴加______。观察到甲装置中的 叶片________，乙装置中的叶片______。此实验得出的结论是 ____________________________________________________。 【注意事项】氢氧化钠溶液有较强的腐蚀性，实验中要注意安全，避免皮 肤接触到氢氧化钠溶液。 碘液 不变蓝 变蓝 二氧化碳是光合作用的原料（或光合作用需要二氧化碳） 11 【实验拓展】 在原实验的基础上增加丙装置，实验处理如图所示： （碳酸氢钠溶液可释放二氧化碳） 实验过程：将甲、乙、丙三组装置一同放在黑暗处 丙 乙 二氧化碳浓度 一昼夜，然后移到光下照射几小时后，分别从三个装置中植株的相同部位 取下叶片，经酒精脱色处理后，滴加碘液，观察叶片颜色变化。 现象及结论：观察到____装置叶片比____装置叶片蓝色更深，说明 ______________影响光合作用强度。 12 $