内容正文:
第2课时 植物细胞工程的应用
课程标准
核心素养目标
举例说明植物细胞工程利用快速繁殖、脱毒、次生代谢物生产、育种等方式有效提高了生产效率。
1.理解并掌握利用植物组织培养的技术在快速繁殖、作物脱毒和作物新品种培育上的作用。(生命观念)
2.通过对快速繁殖、作物脱毒及细胞产物工厂化生产的认识,形成保护环境、珍惜濒危植物的意识。(社会责任)
[对应学生用书P37]
知识点一
植物繁殖的新途径
途径
快速繁殖
作物脱毒
取材
部位
基本无限制
分生区附近
优势
①高效、快速地实现种苗的大量繁殖。
②保持优良品种的遗传特性
提高作物的产量和品质
知识点二
作物新品种的培育
1.单倍体育种
(1)过程:花药(或花粉)离体培养→单倍体植株纯合二倍体植株。
(2)优点
①后代是纯合子,能稳定遗传。
②明显缩短了育种的年限。
2.突变体的利用
(1)产生原因:在植物的组织培养过程中,容易受到培养条件和诱变因素(如射线、化学物质等)的影响而产生突变。
(2)利用:筛选出对人们有用的突变体,进而培育成新品种。
知识点三
细胞产物的工厂化生产
1.次生代谢物
(1)定义:不是植物基本的生命活动所必需的产物。
(2)种类:小分子有机化合物,如酚类、萜类和含氮化合物等。
(3)作用:在植物抗病、抗虫等方面发挥作用,也是很多药物、香料和色素等的重要来源。
2.方法:对单个植物细胞或细胞团进行培养使其增殖。
3.优点:不占用耕地,几乎不受季节、天气等的限制,因此对社会、经济、环境保护具有重要意义。
4.实例:紫杉醇、紫草宁、人参皂苷等都已实现了工厂化生产。
1.葡萄的扦插、桃树的嫁接、石榴的压条繁殖方式都属于快速繁殖。 ( × )
提示:题述繁殖方式属于无性繁殖,但不属于快速繁殖。快速繁殖是指用于快速繁殖优良品种的植物组织培养技术。
2.脱毒苗培育所选的组织培养材料可以来自植株的任何部位。 ( × )
提示:培育脱毒苗时选用的通常是茎尖等分生组织,原因是该组织附近的病毒极少,甚至无病毒。
3.单倍体育种和突变体培育的遗传学原理是一致的。( × )
提示:单倍体育种的遗传学原理是染色体变异,突变体育种的遗传学原理是基因突变。
4.突变体培育通常对植物的愈伤组织进行诱变处理,而工厂化生产的细胞产物也来自愈伤组织细胞。 ( √ )
5.工厂化生产的细胞次生代谢物,其化学成分都是蛋白质。 ( × )
提示:次生代谢物是一类小分子有机化合物,不是蛋白质。
6.以茎尖为材料通过组织培养获得的脱毒苗具有抗病毒的特点。( × )
提示:以茎尖为材料通过组织培养获得的脱毒苗含病毒较少、甚至不含病毒,但是并不具有抗病毒的特点。
7.快速繁殖技术能保持亲本的优良遗传特性。( √ )
8.培养草莓脱毒苗所采用的主要技术是细胞杂交。( × )
提示:培养草莓脱毒苗所采用的主要技术是植物组织培养技术。
[对应学生用书P38]
探究一 植物繁殖的新途径
►情境探究
草莓生产上传统的繁殖方式易将所感染的病毒传播给后代,导致产量降低、品质变差。运用快速繁殖技术可以培育出无病毒的草莓植株。
1.草莓培养过程中为什么要进行脱毒?如何培育草莓的脱毒幼苗?
提示:对于草莓等无性繁殖的作物,它们感染的病毒很容易传递给子代,病毒在作物体内逐年积累,就会导致作物产量降低、品质变差。植物分生区附近的病毒极少,甚至无病毒,因此切取一定大小的草莓植株的茎尖进行组织培养,再生的植株就有可能不带病毒,从而获得草莓的脱毒幼苗。
2.马铃薯、草莓和香蕉脱毒苗产量和品质明显提高,为什么小麦和玉米脱毒苗却基本没有变化?
提示:马铃薯、草莓和香蕉进行无性繁殖,感染的病毒很容易传递给子代,而小麦和玉米是通过种子繁殖,感染的病毒不容易传递给子代。
3.利用快速繁殖技术培育草莓植株时,为什么用诱变因素处理愈伤组织更易诱发突变?产生的变异一定符合需要吗?
提示:愈伤组织细胞处在分裂过程中,要进行DNA分子的复制,因此更易发生突变。由于突变是不定向的,所以产生的变异不一定符合需要。
►素养凝练
1.快速繁殖
(1)实质:植物组织培养。
(2)原理:植物细胞的全能性。
(3)快速繁殖技术的优点
①能保持亲本的一切优良性状(高保真),子代个体具有的遗传物质与亲本的遗传物质相同。
②选材少,培养周期短,繁殖率高。
③不受自然生长季节的限制,便于自动化管理,有利于进行工厂化培养。
2.作物脱毒
(1)需要解决的问题:无性繁殖的作物,它们感染的病毒很容易传给后代。病毒在作物体内逐年积累,就会导致作物产量降低,品质变差。
(2)理论基础:植物分生区附近的病毒极少,甚至无病毒。
快速繁殖理解的两点误区
(1)快速繁殖实际上是一种无性繁殖。
(2)快速繁殖过程中的分裂方式是