内容正文:
第一单元 物质结构研究的内容
课程标准要求
学业质量水平
1.能结合已有知识描述常见物质的微观结构,分析物质结构与其性质之间的关系。
2.能从物质的微观结构出发解释或预测物质的宏观性质。
3.认识物质结构研究对化学科学发展的重要意义。
1.能说明物质的组成、官能团和微粒间作用力的差异对物质性质的影响。(水平3)
2.能根据物质的类别、组成、微粒的结构、微粒间作用力等说明或预测物质的性质,评估所作说明或预测的合理性。(水平4)
[对应学生用书P1]
一、认识物质的特征结构
1.深入研究原子的结构,特别是最外电子层上发生的变化,以此判断元素的性质。例如,钠原子在化学反应中容易失去(填“失去”或“获得”)最外电子层上的1个电子,表现出强的金属性(填“金属性”或“非金属性”);氯原子最外层上有7个电子,不容易失去电子,在化学反应中倾向于获得1个电子,表现出强的非金属性(填“金属性”或“非金属性”)。
2.研究物质之间的化学反应,其本质就是研究从一种结构(反应物)如何转变为另一种新的结构(生成物)。
例如,乙醇发生氧化反应的结构变化为:
3.研究物质的特征结构,能获得很多有用的信息,并据此设计反应的条件,解释反应的生成物等。
例如,氮分子含有氮氮三键,在通常情况下很稳定,难以参加化学反应,需要在升温、加压、使用催化剂等条件下,氮分子才能转化为氮的化合物。
二、揭示物质结构与性质的关系
1.物质结构在很大程度上决定了该物质的某些性质
白磷分
子结构
白磷性质
在常温、常压下有很高的反应活性
原因解释
P—P键弯曲而具有较大的张力,其键能较小,易断裂
2.从结构上分析各类物质的性质和用途
从物质的结构可以认识物质的性质。例如,金刚石、石墨、木炭、富勒烯、纳米碳管等均由碳元素组成,但是它们的物理性质有很大差别,这是由于碳原子的排列方式不同。
1.巧判断(对的画“√”,错的画“×”)
(1)研究物质结构与性质间的关系,能帮助我们创造性能更优异的材料。( √ )
(2)醇类物质均能发生氧化反应生成醛。( × )
(3)白磷和红磷互为同分异构体,二者化学性质几乎相同。( × )
(4)元素组成完全相同的物质其性质不一定相同。( √ )
2.科研人员开发出被称为第五形态的固体碳,这种新的碳结构被称作“纳米泡沫碳”。它外形类似海绵,密度极小,并具有磁性。纳米泡沫碳与金刚石的关系是( )
A.同种物质 B.不同密度的核素
C.同位素 D.由相同元素组成的不同单质
D [由同一元素组成的不同单质互称为同素异形体。纳米泡沫碳与金刚石都是由碳元素组成的不同单质,所以它们互为同素异形体。]
3.金刚石、石墨、C60、纳米碳管均由同一种元素组成,属于__________。它们的性质差别很大,原因是__________,说明____________。
解析 由同种元素组成的不同单质互称为同素异形体;同素异形体的组成元素相同,但结构不同,因此造成性质不同的原因是其结构上的差异。
答案 同素异形体 结构不同 结构决定性质
[对应学生用书P2]
学习任务 物质结构与性质的关系
1.学习教材内容,分析为什么白磷比红磷活泼。
提示 白磷分子是正四面体结构,P—P键的键角小而具有较大张力,结构不太稳定,化学性质不稳定;红磷结构要比白磷复杂得多,也稳定得多,化学性质也比白磷稳定。
2.从分子结构、原子结构的角度分析氧气比氮气活泼的原因。
提示 氧气比氮气活泼可从原子结构和分子结构两方面找原因,其中主要取决于分子结构。氮分子以共价三键结合,比氧分子的键能大得多。氮分子中的化学键不易断裂,化学性质稳定;氧分子中的化学键较易断裂,一经断裂,氧原子又比氮原子易得到电子,所以氧气的化学性质比氮气活泼。
物质结构决定物质性质,物质性质反映物质结构。科学家可以从结构入手预测物质可能的性质,再通过反复实验,以阐明物质结构与性质的关系。
1.主族元素砷(As)的部分信息如右图所示。下列说法正确的是( )
A.砷(As)在元素周期表中的位置是第3周期ⅤA族
B.砷元素的最高化合价为+4
C.推测砷有多种氧化物
D.氮的简单气态氢化物的还原性比砷的简单气态氢化物的还原性强
C [根据As的原子结构示意图可知,As位于元素周期表的第4周期ⅤA族, 说法A错误; N和As是ⅤA族元素,As的化学性质与N相似,氮元素的最高化合价为+5,则砷元素的最高化合价为+5,说法B错误;N能形成NO、NO2、N2O3、N2O5等多种氧化物,据此推测As也能形成As2O3、As2O5等多种氧化物,说法C正确; N的非金属性比As强,则N的气态氢化物的还原性比As的气态氢化物的还原性弱,说法D错误。]
2.磷酸、亚磷酸、次磷酸的结构式如下。磷酸为三元中强酸,亚磷酸为二元弱酸