第1章 原子结构与元素性质 微项目1 甲醛的危害与去除——利用电负性分析与预测物质性质（Word教参）-【优化指导】2022-2023学年新教材高中化学选择性必修2（鲁科版2019）

微项目1　甲醛的危害与去除 ——利用电负性分析与预测物质性质 学习目标 1.认识如何借助电负性分析化学键中电荷的分布。 2．体会借助电负性认识与预测有机化合物某些性质的思路和方法。 3．了解甲醛的性质、对人体健康的危害以及去除方法。 项目活动1　解释甲醛危害产生的原因 阅读教材，探究以下问题： 1．甲醛能使人体中毒的原因是什么？ 提示　甲醛进入人体后，分子中的羰基与蛋白质分子中的氨基发生反应，使蛋白质失去原有的活性。 2．分析甲醛与蛋白质反应的示意图，找出哪些键发生了断裂、生成了哪些键，以及相应的原子、基团如何重组。在此基础上，你能借助电负性判断化学键中电荷的分布，从而发现这些反应有什么规律吗？ 提示　甲醛碳氧双键中电荷分布不均衡，双键上的不饱和碳原子带部分正电荷，氧原子带部分负电荷；蛋白质中N—H键中电荷分布也不均衡，氮原子带有部分负电荷，氢原子带有部分正电荷。发生加成反应时，碳原子与带部分负电荷的氮结合，氧原子与带有部分正电荷的氢结合。 类似的，在甲醛发生加成反应后，生成的—CH2OH与可以继续发生取代反应，脱去水，同样遵循“正找负”“负找正”的规律。 项目活动2　室内空气中甲醛的检测与去除 阅读教材，探究以下问题： 1．除了课本提供的检测空气中甲醛的方法外，你还能想到可以用什么试剂检测甲醛？ 提示　银氨溶液或新制氢氧化铜悬浊液。 2．如果室内空气中的甲醛含量超标，你能想到哪些方法去除？ 提示　(1)氨、胺类、酚类物质可以与甲醛发生加成反应，继而发生消去反应，生成水和一种稳定的有机化合物，从而达到去除甲醛的目的。(2)利用氧化剂与甲醛发生氧化还原反应去除甲醛。(3)利用活性炭等多孔材料通过物理吸附去除甲醛。(4)增强室内空气流通，降低甲醛含量。 [项目成果展示] [应用提升] 1．甲醛是室内装修的污染物之一，某科研人员提出HCHO与O2在羟基磷灰石(HAP) 表面氧化生成CO2、H2O的历程，该历程如图所示(图中只画出了HAP的部分)。下列相关说法正确的是(　　) A．甲醛分子中存在非极性键 B．CO2的电子式为 C．水分子的球棍模型 D．根据图示信息，CO2分子中的氧原子全部来自O2 B　[甲醛的结构式为，故结构中不含非极性键， A错误；二氧化碳中C原子分别以双键与O原子结合，故其电子式为, B正确；用小球和小棍表示的模型为球棍模型，故水的球棍模型为， C错误；根据图知，CO2分子中的氧原子一部分还来自甲醛，不全是来自氧气， D错误。] 2．生活中处处有化学。请根据你所学过的化学知识，判断下列说法中错误的是(　　) A．医疗上常用体积分数为70%～75%的酒精作消毒剂 B．为防止新冠病毒传染，教室内定期进行消毒 C．海鲜、肉类等食品用福尔马林(甲醛溶液)浸泡防腐保鲜 D．碘沾在手上立即用酒精洗涤 C　[酒精能使病毒中的蛋白质发生变性，则医疗上常用体积分数为70%～75%的酒精作消毒剂， A正确；新冠病毒具有传染性，消毒能杀死流感病毒，教室内定期进行消毒，能防止传播， B正确；甲醛有毒，会危害人体健康，所以不能用福尔马林(甲醛溶液)浸泡食品， C错误；碘单质易溶于酒精，则碘沾在手上立即用酒精洗涤， D正确。] 3．检验居室中有甲醛气体，可连续多次抽取居室空气样品，注入到少量(1～2 mL)低浓度(1×10－4mol/L)的酸性高锰酸钾溶液中。据此，下列说法正确的是(　　) A．说明甲醛是具有氧化性的气体 B．反应中甲醛被还原 C．最终酸性高锰酸钾溶液是红色 D．最终酸性高锰酸钾溶液是无色 D　[甲醛(HCHO)中含有醛基—CHO，具有还原性，酸性高锰酸钾溶液具有强氧化性，所以甲醛与酸性高锰酸钾溶液发生氧化还原反应，最终酸性高锰酸钾溶液变为无色，在反应中甲醛被氧化。] 4．甲醛易溶于水，常温下有刺激性气味，当温度超过20 ℃时，挥发速度加快，室内装潢和家具挥发出来的甲醛是室内空气的主要污染物。根据甲醛的这些性质，下列做法错误的是(　　) A．入住前，房间内保持一定温度并通风 B．紧密门窗一段时间后入住 C．请环境监测部门检测室内甲醛含量，低于国家标准后才可入住 D．装修尽可能选择在温度较高的季节 B　[入住前房间内保持一定温度并通风，这样可以使甲醛尽快挥发掉， A正确；紧闭门窗不利于甲醛的排出，危害人体健康， B错误；检测室内甲醛含量低于国家标准后再入住，这样可以防止甲醛危害人体健康， C正确；选择在温度较高的季节装修房间，可以使甲醛尽快挥发掉， D正确。] 5．室内甲醛污染已被列入对公众健康影响最大的环境因素之一，市面上有一种光催化涂料，能够起到降低室内甲醛含量的作用。某化学兴趣小组想要通过此涂料来进行甲醛的光催化氧化反应，并测定被氧化的甲醛的量。设计实验装置如下： 实验时先开启紫外灯，缓缓鼓入空气；一段时间后停止