6.5 科学探究：摩擦力同步练习 2022-2023学年沪科版物理八年级全一册

《第五节　科学探究：摩擦力》同步练习 一、基础巩固 知识点1 摩擦力及其分类 1. 从滑梯上滑下的小朋友,在水平面上滑行一段距离后会停下来,原因是小朋友受到了 (　　) A.重力　　　　　　B.摩擦力 C.压力 D.支持力 2. 摩擦力分为静摩擦力、滑动摩擦力和滚动摩擦力,用手拿起茶杯喝水,手与杯子间存在　　　　摩擦力;磨刀时,刀与磨刀石之间存在　　　　摩擦力;在平直公路上行驶的汽车的轮胎与地面之间存在　　　　摩擦力.(均填“静”“滑动”或“滚动”)  知识点2 摩擦力产生的条件及方向 3. 关于摩擦力产生的条件,下列说法正确的是 (　　) A.两个不接触的物体间也可能存在摩擦力 B.只有发生相对运动的两个物体间才存在摩擦力 C.有弹力才可能有摩擦力 D.相互接触且有相对运动的物体间一定存在摩擦力 4. 关于滑动摩擦力,下列说法错误的是 (　　) A.只要两个物体互相接触,就一定会产生滑动摩擦力 B.在不受其他外力的作用下,在水平面上自由滑动的物体最终会停止下来,是因为受到滑动摩擦力的作用 C.滑动摩擦力的方向可能与物体运动的方向相同 D.静止在水平面上的物体不受滑动摩擦力的作用 5. 下图描述的情景中,图中人不受摩擦力的是 (　　) 6. 小睿用如图所示的毛刷探究摩擦力的方向.他发现当毛刷在静止的桌面上向左滑过时,刷毛偏向右侧;当手握毛刷不动,向左移动桌面时,刷毛偏向　　　　侧,毛刷受到的摩擦力的方向向　　　.(均填“左”或“右”)  知识点3 摩擦力作图 7. 在如图所示的A点画出箱子在水平向左滑行过程中受到的摩擦力的示意图. 8. 如图所示,一重为10 N的物体正沿斜面向下匀速滑动.请画出该物体所受摩擦力的示意图. 知识点4 增大或减小摩擦的方法 9. 下列实例中,为了减小摩擦的是 (　　) A.下雪后往路面撒煤渣 B.拔河时用力握紧绳子 C.运动鞋底部制有花纹 D.给机器轴承加润滑油 10. 如图所示是小红在奶奶家发现的以前洗衣服时常用的搓衣板,它是通过增大接触面的　　　　来增大摩擦的;洗刷衣服时,刷子与衣服之间的摩擦为　　　　(填“滑动”或“滚动”)摩擦.  知识点5 探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关 11. 某小组在做“研究影响滑动摩擦力大小的因素”实验. (1)猜想:滑动摩擦力与接触面所受的压力大小有关;滑动摩擦力与接触面的粗糙程度有关. (2)实验采用的方法是　　　　法.  (3)实验设计:如图所示. ①究滑动摩擦力大小与压力大小的关系时,需控制　　　　　　不变,如甲、乙两图,在木块上增加砝码,改变　　 . ②探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系时,需控制　　　　　不变,如乙、丙两图,利用材料相同的长木板,改变　　　　　　　. (4) 分析实验数据,可得出实验结论. ①滑动摩擦力与压力的关系: 　　　　　　　　　　　　.  ②滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系: 　 . 12. 在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中,装置如图所示,铝块和木块的外形相同,一端带有定滑轮的长木板固定不动,铝块通过细线与弹簧测力计相连.(忽略滑轮的摩擦) (1)图甲中,将铝块放在水平木板上,竖直向上拉测力计,当铝块沿水平方向做　　　　　　　　运动时,铝块所受滑动摩擦力的大小等于测力计的示数F1,则F1=　　　　N.  (2)比较图甲、图乙所示的两次实验,可以得出:在　　　　　　　　　　相同时,　　　　越大,滑动摩擦力越大.  (3)图乙实验完成后,利用原有器材,还可进一步探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系,请你简要说明实验方案: 　 .  (4)请你判断:图丙中,铝块水平运动时所受滑动摩擦力　　　(填“大于”“等于”或“小于”)图甲中铝块所受滑动摩擦力.  二、能力提升 1. 小华在教室擦黑板时发现一个很奇特的现象,回到家,他拿出小时候玩的一块玩具黑板,把它平放并固定在水平桌面上,再用一个黑板刷来擦玩具黑板.如图所示,他对黑板刷斜向下施力,当施力方向与竖直方向的夹角较大时,黑板刷滑动起来;当施力方向与竖直方向夹角较小(大于0°)时,他没有推动黑板刷.在这两种情形下,黑板刷分别(　　) A.受摩擦力,不受摩擦力 B.受摩擦力,受摩擦力 C.不受摩擦力,受摩擦力 D.不受摩擦力,不受摩擦力 2. 一辆汽车以40 km/h的速度在水平公路上行驶,遇到情况驾驶员紧急踩刹车,完全踩下刹车后,汽车在公路上留下两条10 m长的轮胎擦痕,如图所示,下列分析正确的是(　　) A.刹车使得车轮与地面的摩擦由滑动摩擦变为滚动摩擦 B.汽车留下擦痕的过程中,地面对车轮