专题19 水循环与水量平衡综合题答题技巧-2023年高考地理毕业班二轮热点题型归纳与变式演练（全国通用）

专题19 水循环与水量平衡综合题答题技巧 【第一部分 方法指导】 水循环是地球上客观存在的自然现象，水量平衡是水循环内在的规律。 1.水循环的类型及环节 类型 海陆间循环 陆地内循环 海上内循环 发生领域 海洋与陆地之间 陆地与陆地上空之间 海洋与海洋上空之间 特点 最重要的类型，又被称为大循环，使陆地水得到补充，水资源得以再生 补给陆地水的水量很小 携带水量最大的水循环，是海陆间循环的近十倍 典例 长江流域的水循环 塔里木河流域的水循环 未登陆的台风参与的水循环 2.人类活动对水循环的影响 流量和水位变化 含沙量变化 破坏植被 地表径流量增加，使河流水位陡涨陡落 增加 植树种草 地表径流量减少，使河流水位升降缓慢 减少 硬化城市路面 增加地表径流，使河流水位陡涨陡落 增加 铺设渗水砖 减少地表径流，增加地下径流，河流水位平缓 减少 修建水库 对流量有调节作用，使河流水位平稳 减少水库以下河流含沙量 围湖造田 对河流径流的调节作用减弱，水位陡涨陡落 增加 3.水量平衡 水量平衡方程式是水循环的数学表达式，其表达式为：多年平均降水量=多年平均径流量＋多年平均蒸发量。而径流包括地表径流和地下径流，所以，多年平均径流量=多年平均地表径流量+多年平均地下径流量。 例题1 （2018年全国高考I卷） 37. 阅读图文资料，完成下列要求 乌裕尔河原为嫩江的支流。受嫩江西移，泥沙沉积等影响，乌裕尔河下游排水受阻，成为内流河。河水泛滥，最终形成面积相对稳定的扎龙湿地（图10）。扎龙湿地面积广大，积水较浅。 （1） 河流排水受阻常形成堰塞湖，乌裕尔河排水受阻却形成沼泽湿地。据此推测扎龙湿地的地貌、气候特点。（6分） （2）分析从乌裕尔河成为内流河至扎龙湿地面积稳定，乌裕尔河流域降水量、蒸发量数量关系的变化。（6分） 【答案】 （1）地势平坦、开阔。气候较为干旱（蒸发能力强） （2）降水量基本不变化，蒸发量逐渐增大，二者数量关系由降水量大于蒸发量最终变为降水量等于蒸发量。【思路】 第1小题：此题设问的行为动词是“推测（特点）”，中心词（主语）是“地貌、气候”，限定词是“扎龙湿地”。 从组成自然地理环境各要素之间相互联系，相互协调一致入手，结合图文材料中有关扎龙湿地的关键信息，“湿地面积大，积水较浅”可以推测地貌的主要特点是“平坦”且地势开阔；“面积的相对稳定”可以推测湿地内水量相对的平衡，其水量收入为乌裕尔河的注入及当地降水，水量支出为下渗与水的蒸发，考虑到当地纬度高，气温低，地下有冻土分布的可能，下渗水量较少。因此当地的蒸发量会大于降水量，气候的特点较为干旱。 第2小题，此题设问的行为动词是“分析”，中心词是“降水量与蒸发量数量关系”，限定词有“变化”和“乌裕尔河流域（空间范围限定）”，在时间上同时限定了从乌裕尔河成为内流河到扎龙湿地面积稳定这一段时期。 利用水循环过程中水量平衡的原理，当乌裕尔河为外流河时，河水流入嫩江，因此全流域降水量等于蒸发量加径流量，从数量关系上，最初降水量是大于蒸发量的；成为内流河后，由于河水不能外流（只能流入湿地），其湿地面积会不断加大，直到湿地面积稳定，期间降水量不变，而蒸发量随水面的扩大，实际不断蒸发增加，直至蒸发量与降水量数量相等（这里有一个关键分析：如果是扎龙湿地，会出现蒸发量大于降水量的可能，其原因是径流的汇入；如果是全流域，由于没有形成外流，蒸发量只能等于降水量）。 【第二部分 变式训练】 1．（2020·山东·统考高考真题）阅读图文资料，完成下列要求。 河西走廊西大河流域的永昌盆地介于永昌南山与永昌北山之间（下图），海拔1875～2106m，地势自西南向东北倾斜。盆地内分布有若千块湿地，这些湿地的形成是地形、地质条件及地表水、地下水共同作用的结果。金川峡水库位于盆地最低处，是当地生产和生活的重要水源地。 （1）从地形、地质角度分析湿地的成因。 （2）说明永昌盆地内湿地对金川峡水库的意义。 2．（2019·海南·统考高考真题）阅读图文材料，完成下列要求。 青藏高原可可西里地区的河流以降水补给为主，并有冰川融水补给。发源于该地区的楚玛尔河是长江北源之一，卓乃湖、库赛湖、海丁诺尔和盐湖是该地区的重要湖泊。自20世纪80年代以来，可可西里地区气温持续上升，降水增加。2011年8月中下旬至9月上旬的强降水导致卓乃湖湖水外泄，依次贯通了库赛湖、海丁诺尔和盐湖。下图示意卓乃湖周边地区地理环境。 （1） 说明造成此次湖泊贯通的自然条件。 （2） 指出卓乃湖湖水外泄对下游河湖的影响。 3．（2022·河北·模拟预测）阅读图文材料，完成下列要求。 Y河发源于山东省鲁山南麓，流域在地貌上属构造剥蚀堆积平原，西北部多山地，东南部多平原，流域