7 大小多少（课件）部编版语文一年级上册

今天,老师要带领大家去探寻农庄, 让我们一起出发吧! 大小多少 7 2 结构:独体 组词:小猫 大小 造句:这只小猫太可爱了。 音序:s xiǎo 结构:独体 组词:少数名族 多少 造句:你知道鸟有多少种吗? 音序:s shǎo (1)学生自由读课文。老师提出要求:借助拼音把生字读准,读通句子,难读的地方多读几遍。 (2)同桌互查生字认读情况。 (3)随文识字,读准字音。 5 牛 niú 牛毛 黄牛 牛 niú 识字巧方法 午字出头黄 你还知道生活中哪些种类的牛? 牛 水牛 奶牛 7 果 动物——黄牛 猫 鸭 水果——苹果 杏 桃 ——杏 桃 都含木字旁 杏子 杏仁 桃子 桃红 桃 táo 木下有口 木结果, 好“兆”头。 识字巧方法 识字巧方法 杏 xìng 熟字组词 多: 多少 众多 大多 少: 少见 少数 很少 黄: 黄牛 黄色 黄金 边: 边上 水边 天边 果: 苹果 果树 果子 桃: 桃树 桃花 桃子 11 多 摘苹果 黄 牛 只 少 猫 边 鸭 苹 果 桃涂色游戏 小猫 桃子 小鸟 黄牛 杏子 苹果 红枣 鸭子 māo 猫 反犬旁 反犬旁的字一般和动物有关 狗 狼 狐狸 猪 鸭 yā 鸭子 鸭苗 鸭 yā “甲”级“鸟”。 识字巧方法 15 同学们生字、词语都回到课文中了,再你们读一读课文,这次你一定能读得更流利。 课文一共有几句话? 16 请同学们再读课文,思考在这篇文章中谁和谁比,比什么? (1)学生自由读课文。 (2)教师提问,学生自由说,教师随机板书。 17 一个大,一个小, 一头黄牛一只猫。 朗读课文 18 一边多,一边少, 一群鸭子一只鸟。 朗读课文 。 一个大,一个小, 一个苹果一颗枣。 朗读课文 一边多,一边少, 一堆杏子一个桃。 朗读课文 大——小 多——少 让学生自由读第1、3小节。指导学生观察,比一比,明白谁大谁小。 在我们的生活中,还有哪些事物能比较大小?让学生自由举手读第2、4小节。指导学生观察,比一比,明白谁多谁少。 填一填 ①多 ②小 ③去 ④地 ⑤关 ⑥黑 大——( ② ) 开——( ) 少——( ) 天——( ) 白——( ) 来——( ) ⑤ ① ④ ⑥ ③ 结构:独体 组词:黄牛 水牛 造句:田里的黄牛正在犁地。 音序:n niú 结构:独体 组词:水果 苹果 造句:我喜欢吃水果。 音序:g guǒ 大小多少 7 29 涂色游戏 小猫 桃子 小鸟 黄牛 杏子 苹果 红枣 鸭子 一个大,一个小, 一头黄牛一只猫。 朗读课文 31 只身 一只狗 这个动物真奇怪, 大“口”下面一双脚。 识字巧方法 只 zhī 黄色 黄河 田字上边插根棍(由), 落到“共”字正中央。 识字巧方法 黄 huáng 一个大,一个小, 一头黄牛一只猫。 不可以,因为“只”一般用在比较小的动物前面,一般“头”作为量词时多形容家畜,一般用在比较大的动物前面。所以不可以互换。 换成一只黄牛,一头猫可以吗?仿写: 一头黄牛 一( )小鸟 一( )蝴蝶 一( )大象 一( )狼 只 只 头 头 一边多,一边少, 一群鸭子一只鸟。 朗读课文 一边多,一边少, 一堆杏子一个桃。 朗读课文 说一说 说一说 一群鱼 “群”指很多事物聚拢在一起,多指活的事物。 一群羊 一群大雁 一件衣服 一堆衣服 “堆”指事物聚积在一起。 一堆沙子 说一说 一个大,一个小, 一个苹果一颗枣。 朗读课文 。 说一说 一颗豆子 小而圆的东西就可以用“颗”这个量词来表示。 一颗珍珠 一颗葡萄 一个大,一个小, 一头黄牛一只猫。 一边多,一边少, 一群鸭子一只鸟。 一个大,一个小, 一个苹果一颗枣。 一边多,一边少, 一堆杏子一个桃。 背诵课文 。 量词:通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词,叫做量词。如:一个人、两只梨 、三口钟 、一把茶壶“中的”个、只、口、把“以及表示度量衡的”斤、公斤、斗、升、尺、寸、丈“等都是用以表示人或事物的数量单位的不同类型。 一个( ),一个( ), 一头( ),一只( )。 一边( ),一边( ), 一个( ),一堆( )。 我会填 一( )牛,两( )马, 三( )牛奶,四( )鸭,五( )鞋,六( )笔, 七( )果树,八( )纸,九( )金鱼,十( )人,量词用对顶呱呱, 换换就要闹笑话。 头 匹 杯 只 双 支 棵 张 条 个 边关 边远 用“力”走(辶)全程。 识字巧方法 边 biān 苹果 苹果绿 平地长草 识字巧方法 苹 píng 多半 多么 多 duō 夕阳相逢 识字巧方法 结构:独体 组词:小鸟 鸟语花香 造句:春天来了,到处鸟语花香,美极了。 音序:n niǎo竖折折钩 写法:起笔时稍重,每一个折处向右稍按一下, 最后收笔微顿,再出钩。 练一练