5.16 冷战课件 2022-2023学年部编版九年级历史下册

1945年5月8日，美国驻苏参赞凯南说：“人们在欢呼跳跃……他们以为战争结束了，其实战争才刚刚开始。” 美苏士兵痛饮胜利酒 占领德国后一起联欢的美苏士兵 结束了的战争是指？刚刚开始的战争是指？” 第一个“战争”指的是第二次世界大战；第二个战争指的是“冷战”。那么什么是“冷战”呢？ 冷战 人教统编版 九年级历史 下册 第16课 核心素养目标 说出冷战的含义以及冷战的原因 初步认识霸权主义对世界和平与安全的威胁。 归纳冷战的表现。 我们通过3个板块来完成本课的学习目标1.掌握冷战的含义以及冷战的原因。2．知道杜鲁门主义的含义和影响;了解冷战对峙局面形成的过程;了解德国的分裂;了解北约与华约的形成过程及影响。3.初步认识霸权主义对世界和平与安全的威胁。 一、从盟友到对手 —冷战原因 目录 二、从合作到对抗 —冷战表现 三、从结果看对错 —冷战反思 《联合国家宣言》签署 美苏正式成为盟友 美苏东西两线作战易水河会师 两支盟军实现了历史性握手 一、从盟友到对手 古巴导弹危机 《打倒侵略者》苏联反美漫画 1942年1月1日，美、英、苏、中等26国在华盛顿签署《联合国家共同宣言》，此宣言标志着国际反法西斯联盟正式形成。美苏正式成为二战反法西斯的盟友。并在二战中做出重大的军事合作。世界反法西斯同盟的建立，大大增强反法西斯国家的力量，鼓舞了全世界各国人民对法西斯的斗争，加速了第二次世界大战胜利的进程。 第二次世界大战后，美国和苏联为了在全世界进行争夺而卷入了长期的较量，两国一直互为对手，进行冷战，长期处于紧张、敌对之中，曾数度濒临战争边缘。 1、冷战含义： 指第二次世界大战后的40多年间， 以美、苏为首的两大集团之间 既非战争又非和平的对峙与竞争状态。 时间：1991-1947=44 主体 涉及多国 特点 行为 一、从盟友到对手 冷战持续了40多年，成为二战后近半个世纪中国际关系的主旋律。1、苏、美势均力敌。美国不敢贸然直接武装对抗。2、大战刚结束，人心思和平。 美国 经济 注：资本主义世界所占比率 工业产量 黄金储备 出口贸易 1/2 3/4 1/3 军事 军队 军事基地 战略导弹 原子弹 1200多万 484 1626枚 有 政治 控制联合国 材料：战后美国、苏联、西欧实力对比图 苏联 经济 经济遭受严重破坏 军事 军队 作战飞机 战略导弹 原子弹 1140万 40000架 1910枚 有 政治 控制东欧地区，领土扩张60万平方千米，国际地位空前提高 西欧 普遍衰落 英国：赢得战争输了财富 法国：元气大伤、地位下降 德国：经济面临崩溃的边缘 超级大国 一、从盟友到对手 军事强国 矛盾重重 （2）西欧普遍衰落；美国成为战后的超级大国；苏联成为唯一一个能和苏联抗衡的大国。 矛盾一：国家战略的对立 （斯大林）谋求的势力范围是环苏联领土的“中间地带”，他将这一地带视为苏联国家安全的屏障。并扩大在东欧的影响。 美国全球扩张战略，目的：称霸世界 苏联保障国家安全战略 一、从盟友到对手 经济的高速发展，让美国选择了……的国家战略，全球扩张，称霸世界。苏联实行保障国家安全战略。 共产主义已经成为世界上一切邪恶的根源……全世界应该采取美国的制度。——杜鲁门 苏维埃制度比非苏维埃制度更有生命力，更稳固。 ——斯大林 资本主义制度 社会主义制度 生产资料私有制（资本家） 生产资料公有制（人民） 民主选举 一党专政 对共产主义持怀疑态度 对资本主义持怀疑态度 对共产主义扩张感到忧患 致力于传播共产主义 资本主义是结束地球上暴政的唯一途径 共产主义是解放人类的必要条件 矛盾二：社会制度的巨大差异 美国宣传画：共产主义制度下的美国 苏联宣传画：打倒资本家 冷战根本原因：国家战略的对立和社会制度的巨大差异 当美国人发现自己强大到可以影响全世界的时候，它会毫不犹豫地想要把整个西欧，乃至于把世界所有地区都置于它的保护和控制之下，并渴望按照美国的模式来改造整个世界。而前苏联的存在，特别是前苏联的扩张，会被美国看成是对自己国家利益的严重威胁，以至不惜在二战后迅速采取与之全面对抗的极端政策。——杨奎松 一、从盟友到对手 水火不容。下一页过渡：对抗措施有哪些呢？ 二、从合作到对抗 —冷战表现 目录 斯大林在一次谈话中进行了回击,他说丘吉尔“是要在盟国中散播纠纷的种子”,“是号召同苏联进行战争”。 “从波罗的海的什切青到亚得里亚海的的里雅斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。在这条线的后面，坐落着中欧和东欧古国的都城……所有这些名城及其居民无一不在苏联的范围之下 —丘吉尔“铁幕演说” 丘吉尔演说中的铁幕是指什么？ 铁幕指的苏联的势力范围 “铁幕演说”揭开了美苏