第6课《大堰河——我的保姆》《再别康桥》-2022-2023学年高二语文课后培优分级练（统编版选择性必修下册）

第6课　大堰河——我的保姆、再别康桥 课后培优分级练 基础过关+拓展培优+高考点兵 一 基础过关 1．下面加点字的注音有错误的一项是( ) A．斑斓(lán) 河畔(pàn) 荡漾(yànɡ) 浮藻(zǎo) B．青荇(xìnɡ) 长篙(ɡāo) 笙箫(xiāo) 溯源(sù) C．残羹(ɡēnɡ) 发酵(xiào) 罗绮(qǐ) 细腻(nì) D．狗吠(fèi) 霉菌(jūn) 粗糙(cāo) 侵蚀(shí) 2．下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ） A．碾压/辗转 保姆/永保青春 堤堰/偃旗息鼓 B．推诿/枯萎 炕头/引吭高歌 浆洗/奖掖提拔 C．佼美/矫健 瓦菲/雨雪霏霏 赡养/高瞻远瞩 D．欺侮/诲暗 苔藓/怡然自得 沉沦/天伦叙乐 3．下列各句没有语病的一项是（ ） A．不仅该诗描述了大堰河悲惨的一生，还通过对大堰河不幸身世的讲述，抒发了诗人对劳动人民的同情。 B．诗人非常善于以日常口语和朴实的描绘来绘景写情，进而使作品生活气息浓厚，具有一种特有的质朴美。 C．诗人在赞美大堰河无私养育她的乳儿的同时，还通过讲述大堰河的不幸遭遇，对给大堰河带来无尽不幸的黑暗社会的愤慨。 D．诗中有些笔墨，看似朴实无华，却将人物的悲惨命运以及诗人对大堰河的深切哀思准确地传达了出来。 4．下列各句中加点成语的使用，全部正确的一项是（ ） ①这是一支炙手可热的股票，即使“股神”连续三次减持也丝毫未减其锐气。 ②这些遗老遗少，抱残守缺、泥古不化，仇恨一切变革，甘做封建社会的殉葬品。 ③有的中间商从药农手中低价收购药材，囤积居奇，以哄抬药价从中渔利，损害药农利益。 ④“一带一路”方兴未艾，广大海外华商参与其中的身影愈加活跃，他们发挥的作用也得到越来越多的重视。 ⑤就个人而言，他强烈地想成为一个建筑师，然而他考取的却是师范大学，于是他自怨自艾命运不佳。 ⑥鲁迅先生说话时态度镇静，亲切而又从容，使听的人心情舒畅，有如坐春风的感觉。 ⑦参加海选的选手们风格各异，演唱的歌曲也各有特色，曲尽其妙，整个现场激情澎湃，让歌迷们完全沉浸其中。 A．①③④ B．②⑤⑥ C．②④⑦ D．③④⑥ 5．下列各种语境中，表达得体的一句是（ ） A．介绍信：兹介绍我校张敏同学前往贵公司参加社会实践，请予接洽为荷。 B．询问：家严大人今年高寿？多年不见，甚为牵挂，过两天我一定登门看望。 C．请柬：小儿新婚之喜，为答谢您的厚爱，特于府上备下薄酒，恭请携眷光临。 D．书信：毕业之后，垂念恩师。值此新春佳节，谨祝恩师节日快乐，万事如意! 6．下列横线上依次所填的内容，最恰当的一项是（ ） 《再别康桥》共有七节，几乎每一节都包含着一个可以画得出的画面。诗人使用了色彩较为绚丽的词句，__________，如向西天的云彩轻轻招手作别，__________，康河水底的招摇的水草，榆阴下的长满浮藻的清潭等。而且通过动作性很强的词语，如“招手”“荡漾”“揉碎”“漫溯”“挥一挥”等，__________，给人以立体感。 ①给人带来视觉上美的享受 ②人们视觉上便有了美的享受 ③康河里倒映的是河畔的金柳 ④河畔的金柳在康河里的倒影 ⑤把每一幅画变成了动态的画面 ⑥使每一幅画变成了动态的画面 A．①②③ B．①④⑥ C．②④⑤ D．②③⑥ 7．下列各句中，标点符号使用错误的一项是（ ） A．《大堰河——我的保姆》以强烈的感情抒发了对一位普通而又伟大的劳动妇女一—乳母大堰河的热爱和怀念之情。 B．在诗歌中，除了“乌黑的酱碗”“扯破的衣服”“四块钱的棺材”“几束稻草”这些意象在阐释着大堰河的贫困外，她始终含着笑立在作者的记忆深处。 C．艾青是在“冷漠和被歧视的空气里长大”的，因此他对保姆大堰河的爱是发自内心的。 D．大堰河给以世界的是无私地赠予、不停地劳作、毫无保留地贡献她的一切——从血汗、乳汁到赤诚的心，直到她死。 8．对下列各句所运用的修辞手法，判断不正确的一项是（ ） A．大堰河，是我的保姆。／她的名字就是生她的村庄的名字，／她是童养媳，／大堰河，是我的保姆。（反复） B．你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我；／在你搭好了灶火之后，／在你拍去了围裙上的炭灰之后；／在你尝到饭已煮熟了之后……（排比） C．大堰河，含泪的去了！／……同着四块钱的棺材和几束稻草，／同着几尺长方的埋棺材的土地，／同着一手把的纸钱的灰，／大堰河，她含泪的去了。（对偶，反复） D．大堰河，／我是吃了你的奶而长大了的／你的儿子，／我敬你／爱你！（呼告） 9．下列各句中，表达得体的一句是（ ） A．我常光顾这家小餐厅，因为这里的就餐环境非常雅致，老