3.b p m f（课件）-部编版语文一年级上册

今天,老师要带领大家去拼音王国旅行,让我们一起出发吧! 2 b p m f 课前小复习 听说你在收集拼音卡片,那快来找我吧! 老师来写我来说 o i e w ü u y 太棒啦!!! 出发 同学们快看,今天我们学的字母宝宝就藏在这幅图画中。谁来说说这是在什么地方?图上都有谁?他们在干什么? 你在图中看到了哪些字母? p b m f b 看情境图,那个小男孩手里拿着什么? 发音方法:发b时,先将双唇闭合,挡住气流,然后将双唇突然打开,让气流爆发出来,极轻极短,气流较弱,声带不颤动,也不送气,就是"b"的音。 b 广播广播 b b b 跟着广播学唱歌 写法:先写一竖,再写半圆,两笔写成。 b b 2 1 l p 看情境图,那个小男孩和爸爸正在干什么? 发音方法:发p时,双唇闭合,把气憋住,再突然放开,注意p比b的气流强,把气送出口外,又轻又短,是送气。 气流吹动薄纸。 p 把一张薄纸放在嘴前,看发这两个音时薄纸的变化。 b 白纸不动 p 山坡山坡 p p p 爬上山坡唱山歌 p 2 1 l d 写法:先写一竖,再写半圆,两笔写成。 b p 比较一下这两兄弟,他们有什么不同? 右下半圆b b b,右上半圆p p p。 b p 说出它们有什么相同,又有什么不同。 不同:b占上、中格,p占中、下格。 相同:大肚子都在中格。 m 看情境图,两个学生在干什么? 发音方法:发m时,双唇闭合,把气赌住,发音时,气流从鼻子里出来,声带颤动。 乖,摸摸头 摸摸脑袋 m m m 写法:先写一竖,再写两头门,三笔写成。 m m n 1 3 2 老爷爷手里拿的是什么 拐杖拐杖 f f f 发音方法:发f时,上齿接触下唇,形成一条狭缝,让气流从狭缝中摩擦而出,声带不颤动。 f 冬雪飘飘圣诞到 圣诞拐杖 f f f 写法:先写伞柄,再写一横,两笔写成。 f f 1 2 生活中的“b p m f”,观察图片记一记。 b f p m 找一找 你好,我是声母m 你好,我是声母b 你好,我是声母f 你好,我是声母p 读儿歌 爸爸带我爬山坡(p), 迎着风(f)儿爬上坡, 收音机里正广播(b), 爱护花草不乱摸(m)。 2 b p m f b p m f手指操 老师读,我来找! á ǎ ē è à ě ō ǒ ā é ó ò 上格 33 ba b a 看来大家对单韵母及其四声都读得很准确了,你们知道声母和单韵母碰到一起会有怎样吗?下面我们来看一看。 34 b—ɑ→bɑ 声母 单韵母 两拼音节 前音轻短后音重,两音相拼猛一碰。 两拼音节:由声母b和韵母ɑ两个部分组成的音节叫两拼音节。 韵母 b ɑ bɑ + = 音节 声母 同学们真能干,如韵母ɑ戴上声调帽子,你会不会拼读呢?我们来看书上的四幅图,说说分别画了什么? 37 b—ā→ bā 猪八戒 碰一碰 b—á→ bá 碰一碰 b—ǎ→bǎ 靶子 碰一碰 b—à→bà 水坝 碰一碰 出发 bō pī mǔ fà bù pó 波涛 ō bō b → ▷ 声母b与单韵母组成的音节: ǐ bǐ 铅笔 b — → p ▷ 声母p与单韵母组成的音节 pɑ bu bo bi 皮球 乐谱 í pí p → ǔ pǔ p → m ▷ 声母m与单韵母组成的音节 mɑ mi mo mu 小马 抚摸 ǎ mǎ m → ō mō m → 大米 树木 ǐ mǐ m → m ù mù → 发芽 佛像 ā fā f → ó fó f → ▷ 声母f与单韵母组成的音节 ǔ fǔ 斧头 f — → 辅导 bǎ bō bǐ bù pá pò pí pǔ mǎ mō mǐ mù fā fó fǔ b p m f 看看这几个双拼音节你们能拼出来吗? 我 爱 我 的 爸 爸, 我 爱 我 的 妈 妈, 爸 爸 妈 妈 都 爱 我 呀, 我 有 一 个 幸 福 的 家。 wǒ ài wǒ de bà ba wǒ ài wǒ de mā ma bà ba mā ma dōu ài wǒ ya wǒ yǒu yí gè xìng fú de jiā bà bɑ 爸 爸 mā mɑ 妈 妈 (1)你的爸爸、妈妈在家里最喜欢做什么? (2)你爱自己的爸爸妈妈吗?为什么? 根据读音找出藏起来的小动物吧! 蚂蚁 mǎ yǐ 根据读音 找找看草丛中藏着的是什么物件吧! 蜜蜂 mì fēnɡ 根据读音 找找看草丛中藏着的是什么物件吧! 麋鹿 mí lù 总结 1.把今天学到的拼音都给父母听。 2.学会写拼音,并能正确读拼音的四声 null 8228.596 null 1515.1014 null 60106.617 $