14《我要的是葫芦》（课件）部编版语文二年级上册

14 我要的是葫芦 第一课时 猜一猜： 上面圆，下面圆， 上小下大两个圆， 像个 8 字能装水， 也能装酒挂腰间。 谜底：葫芦 果实像两个球连在一起，表面光滑，中间细。嫩时可以吃，成熟后可做器皿装东西，也可做成工艺品供玩赏。 hú lu 葫 芦 我 会 说 从前，有个人________________，他天天盼着__________________，但是_____________,最后______________。 我 会 辨 言 邻 棵 颗 √ √ 一（棵）树 一（颗）糖 我 会 猜 河流旁，筑土台，洪水来，抗水灾。 （打一字） 谜底：治 本义“治水”，后也引申为“管理、医治”。 谢： 1.花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。 2.我要感谢我的妈妈。 3.今天爷爷闭门谢客，谁也不见。 4.电视上有一个人正在为自己所犯的错谢罪。 A道歉 B推辞、拒绝　C感激　D凋落、衰退 我 会 选 我 会 写 xiè 谢 除 虫 游戏 除 虫 游戏 识 字 顺 口 “言” 字 哪 笔 长？ “邻” 字“点”别 忘。 “棵”“颗”分 清 楚， “谢”字 盯“身” 上。 竖心(忄)在左“心”在下， 代 表 情 感 和 想 法。 草 头、 木 旁 表 植 物， 口、言(讠) 表 示 用 嘴 巴。 溜 14 我要的是葫芦 第二课时 感谢 葫芦藤 蚜虫 盯着 比赛 奇怪 慢慢 邻居 治病 心想 自言自语 13 （1）葫芦慢慢长大了，（ ）的葫芦藤上（ ）满了（ ）的叶子，（ ）出了几朵（ ）的小花。花（ ）以后，藤上（ ）了几个（ ）的小葫芦。 （2）细长 雪白 嫩绿 可爱 长满 开出 谢 挂 根据课文第一自然段补充： 根据关键词复述： 我 会 演 剧本一 种葫芦的人：快来看，这里有可爱的小葫芦。唉？叶子上这些小东西是什么呢？让我看看。哦！原来是几个小虫子，有几个虫子不可怕。我的小葫芦，你要长得赛过大南瓜。 邻居：你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，要治一治的。 种葫芦的人：叶子上的虫不用治的，我要的是葫芦。 剧本二 种葫芦的人：快来看，多么可爱的小葫芦哇！唉？叶子上这些小东西是什么呢？让我看看。哦！原来是几个小虫子，有几个虫子怕什么！我的小葫芦，快长啊！快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！ 邻居：你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！ 种葫芦的人：什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。 剧本二 种葫芦的人：快来看，多么可爱的小葫芦哇！唉？叶子上这些小东西是什么呢？让我看看。哦！原来是几个小虫子，有几个虫子怕什么！我的小葫芦，快长啊！快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！ 邻居：你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！ 种葫芦的人：什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。 剧本一 种葫芦的人：快来看，这里有可爱的小葫芦。唉？叶子上这些小东西是什么呢？让我看看。哦！原来是几个小虫子，有几个虫子不可怕。我的小葫芦，你要长得赛过大南瓜。 邻居：你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，要治一治的。 种葫芦的人：叶子上的虫不用治的，我要的是葫芦。 叶子与葫芦之间是有联系的，但那个人却忽视了它们之间的联系，这个故事告诉我们：看事情不要只看表面，要看到事物内在的联系，还要虚心听取别人的意见。 我明白了： 拓 展 想 象 邻居看到那个人种的葫芦叶子被蚜虫啃得不成样子，小葫芦也掉光了，非常惊讶，请运用本课所学习的感叹句和反问句，把句子补充完整，续写故事。 邻居非常惊讶，大声叫道：“______________” 那个人也很奇怪：“____________________” 邻居听了他的话，痛惜地说：“_______________” 那个人听后，恍然大悟，叹息道：“___________” 谢谢观看！ $