专题05 评析鉴赏- 冲刺2023年高考语文二轮复习核心考点逐项突破

分析诗评 1 知识点思维导图 2 审读诗评，明确答题要求 活动一 所谓诗评题，也称为“前人评点赏析”，就是在一首诗歌的后面列出后人对这首诗的评价，然后要求考生根据评价谈论自己对这首诗的理解。命题者在诗歌材料的后面给出一些诗评家的观点或评论，有的观点或评论属于宏观的文艺观点或诗论，有的则直接对该诗词作出具体的阐释，然后要求考生结合具体诗作发表自己的看法。这类试题难度较大，考查的范围也较广，它往往涉及诗词的语言、形象、表达技巧和情感几个方面。 答好诗评题，前提是审准题，具体说就是审读诗评的含意，进而明确答题要求。大多诗评是摘引古人名家诗话，它们大都言简义丰，故对诗评要咬文嚼字，从中把握准它们评论的角度、内容与范围。试以题干“后人评价此诗‘情文兼至’，对此你是怎样理解的？请简要分析”为例具体说明： 该题干中的诗评是“情文兼至”，虽说仅四字，但评论的内涵相当丰富，表现在： ①评论角度：情(感情)、文(表达形式)，且“文”内亦有诸多小角度，如表达技巧、文字(语言)等。 ②评论特点(内容)：至(极、好)，指表达效果极好。 ③评论范围：此诗(全诗)。 据此，可得出其答题要求：分别从感情与表达两个角度分析其表达效果。尤其注意不仅要答出“情”“文”的内涵，还要答出其表达效果。 请根据上面的示例分析下面题干中的诗评，明确答题要求。 1.前人评论此诗，认为“落句怨愤极矣”，请结合诗歌内容对该观点进行分析。 (1)评论角度：__________ (2)评论特点：__________ (3)评论范围：__________ 感情(怨愤) 极其怨愤 落句(尾联) 2.明代高棅《唐诗品汇》评此诗后四句：“其与前之数句似断实连，寓意深微。”请结合诗歌内容，对此作简要分析。 (1)评论角度： 角度①：__________ 角度②：_______________ (2)评论特点： 角度①：“ ”“ ”二字 角度②：“ ”“ ”二字 (3)评论范围：_______ 思路(情脉) 寓意(深层情感) 断 连 深 微 后四句 3.清代李重华《贞一斋诗说》云：“咏史诗不必凿凿指事实。”此诗即有这一特点，请结合全诗赏析。 (1)评论角度：_________________ (2)评论特点：“不必凿凿指事实”的意思是________________________ __________ (3)评论范围：______ 咏史诗(题材特点) 可以咏史，但不一定具体地 叙写史实 全诗 4.有人评价元稹的这首诗“辞浅意哀，极为扣人心扉”，请结合全诗简要分析。 (1)评论角度： 角度①：________ 角度②：________ 角度③：_________ 辞(语言) 意(情感) 读者效果 (2)评论特点： 角度①：_______________ 角度②：__________ 角度③：______________________ (3)评论范围：______ 辞浅(语言浅显) 意哀(哀情) 极为扣人心扉(打动读者) 全诗 以本为本，精准分析 活动二 一、阅读下面这首诗，完成后面任务。 春题湖上[注] [唐]白居易 湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。 松排山面千重翠，月点波心一颗珠。 碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲。 未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。 注　白居易原在长安任中书舍人。面对国事日荒、民生益困的社会现实，屡屡上书言事而不被采纳；眼见时局日危，朋党倾轧加剧，便自求外任，来到杭州。这首诗是诗人在杭州任期将满，回京之前所作。 下面是本诗的思路导图，请结合文本填出空缺内容。 早稻抽穗，新蒲新发 1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 A.前六句写景，突出了西湖景色之秀美；后两句写情，突出了一个“恋” 字。借景抒情，情景交融。 B.西湖的春天，像一幅醉人的风景画，湖水澄澈、千山苍翠、明月如珠、 早稻新发，如此美景让诗人留恋。 C.这首诗善用比喻，如颈联写早稻初生，似一块巨大的绿色地毯，上面 铺满厚厚的丝绒线头，贴切又新颖。 D.“青罗裙带展新蒲”一句，写在稻田里劳作的少女飘曳的裙带，以少 女劳动之美映衬春日的西湖之美。 √ 解析：“以少女劳动之美映衬春日的西湖之美”错。这一句是比喻，写新生的蒲草在风中摇曳，就像少女身上的裙带，并非实写“少女的劳作之美”。 2.有人评价此诗：“以不舍意作结，而曰‘一半勾留’，言外正有余情。”请结合诗歌具体分析。 答案　①尾联“未能抛得杭州去，一半勾留是此湖”写西湖美景如画，是诗人不舍得离开杭州的原因之一。 ②“言外余情”则与诗人的遭遇有关，与其回到京城朋党倾轧的官场，不如在杭州任上做点实事。 解析：解答此题，要审清题干。诗人因何“不舍”，为何又说“一半勾留”？从诗歌内容来看，西湖