1.1党的主张和人民意志的统一（教案）-2022-2023学年道德与法治八年级下册配套课件+教案（2022最新版本）

人教部编版道法八年级下册 《党的主张和人民意志的统一》教学设计 课题名 《党的主张和人民意志的统一》 教材分析 本课是人教版《道德与法治》八年级下册第一单元“坚持宪法至上”第一课“维护宪法权威”第一框题内容即《党的主张和人民意志的统一》， 本节课主要包括“ 坚持中国共产党的领导 ”“国家权力属于人民”和“国家尊重和保障人权”三目内容。主要从公民权利的角度阐述维护宪法的权威，坚持宪法至上的原因。为下一课《保障宪法实施》具体行动上的做法做了铺垫，同时也为以下几个单元的学习起了很好的引领作用。本节课是道德与法治宪法专册的起始，内部知识逻辑严密，概念较多，学生理解较困难。 核心素养目标 政治认同： 坚持中国共产党的领导，增强宪法意识，强化国家认同。 道德修养： 能够认识、珍惜和热爱自己的人权，并自觉维护个人的人权。 责任意识：知道中国共产党领导地位及党的性质、宗旨、地位；宪法的原则；国家权力属于人民；国家尊重和保障人权。 教学重点 坚持中国共产党的领导；宪法保障人民当家作主的权利。 教学难点 国家尊重和保障人权 教学准备 教师准备：制作相关课件，设计问题与活动,准备图片素材／视频。 学生准备：课前自主学习，课下搜集资料 教学过程 1、 新课导入： 观看视频---抗击疫情，中国共产党为什么行？ 思考：中国共产党是怎样一个政党？党是怎样领导国家的？ 教师导语：中国共产党在防疫中发挥了总揽全局，协调各方的作用，我们才能打赢武汉保卫战，才能避免疫情造成更大的损失。而且在防疫中中国共产给我们指明了大方向，即始终坚持，人民至上，生命至上。那么中国共产党是怎样一个政党？党是怎样领导国家的？实际上，党从诞生那一天起，从中国新民主主义革命到社会主义建设，无一能离开中国共产党的领导，制定宪法也是如此。本学期我们将围绕宪法展开学习，因为宪法反应的既是党的主张，也是人民的意愿，所以关于我国宪法我们首先要知道的就是，它是党的主张和人民意志的统一。今天，就让我们一起来走进宪法、学习宪法。 【设计意图：通过观看视频,能够引起学生共鸣，营造学习气氛、激发学习兴趣，引出课题】 二、自主学习： 课件展示：认真阅读课本P2-11找出答案，圈注关键词，并在疑难问题上做标记。 1、党的领导地位是如何确立的？ 2、为什么坚持中国共产党领导？ 3、怎样坚持中国共产党领导？ 4、我国宪法的基本原则是什么？ 5、宪法是如何保障国家权力属于人民？ 6、什么是最大的人权？ 7、我国享有人权的主体有哪些？受宪法保护的人权内容有哪些？ 8、我国如何尊重和保障人权？ 【设计意图：让学生预习本节课所学内容,培养学生自主学习能力，初步掌握本课重难点,并为后续教学作准备】 三、新知讲解： 第一目 坚持中国共产党领导 【探究一】党的领导地位的确立 课件展示图片:站起来、富起来、强起来及时间轴 20世纪上半叶，中国出现了三种建国方案。 结论：中国共产党执政，是人民的选择 过渡：宪法对我国人民的地位和党的地位是如何规定的呢？ 学生发言略 教师总结 知识点总结1、党的领导地位是如何确立的？ 新中国成立后，中国共产党领导人民制定宪法，以法律的形式确认了中国各族人民奋斗的成果，确立了在历史和人民的选择中形成的中国共产党的领导地位。 教师点拨：那么为什么要坚持党的领导？想要回答这个问题，需要我们明确三个小问题。即党的性质、党的宗旨、党的目标。 【探究二】坚持党的领导？ 过渡：既然本册是围绕宪法展开的，那么阅读宪法文本将是很好的学习方式，建议同学们人手一本宪法。 课件展示宪法文本 阅读宪法，寻找答案 宪法第一条：中华人民共和国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征。 设问：从宪法第一条中可以看出，我国的国家性质、根本制度分别是什么？中国共产党扮演怎样的角色？ 学生答略 教师归纳总结 国家性质：我国是人民民主专政的社会主义国家。 根本制度：社会主义制度 党的性质、宗旨、最高目标： 中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。全心全意为人民服务是党的宗旨。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。 中国共产党地位/角色：领导地位/执政党 中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征。中国共产党领导是中国特色社会主义制度的最大优势。是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所系，命运所系，党是最高政治领导力量。 课件展示：大国悲剧 思考：为什么要坚持党的领导？ 学生讨论 教师归纳： 知识点总结2、为什么要坚持中国共产党领导？ （1）中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的