第二部分 题型三 还原短文型阅读理解（话题读写进阶练）-【一战成名】2023山东中考英语考前新方案中考总复习（人教版）

一战成名·山东英语 重 难 题 型 精 讲 练 ｃｏｕｌｄｈｅｈａｖｅｅｎｏｕｇｈｍｏｎｅｙｔｏｂｕｙｎｅｗｃｌｏｔｈｅｓ ｆｏｒ４．　　　　？”Ｍｏｍｓａｉｄｎｏｔｈｉｎｇ． Ｔｈｅｎｅｘｔｄａｙ，Ｍｏｍｇａｖｅｍｅａｎｅｎｖｅｌｏｐｅ （信封）ｗｉｔｈａｓｈｏｐｐｉｎｇｃａｒｄｉｎｉｔ，“Ｉｔｈｏｕｇｈｔｉｔ ５．　　　　 ｂｅｎｉｃｅｏｆｙｏｕｔｏｇｉｖｅｔｈｉｓｔｏＪｏｈｎ．” Ｂｕｔｈｏｗ？Ｗｅｔａｌｋｅｄａｂｏｕｔｉｔｆｏｒａｌｏｎｇｔｉｍｅ．Ｗｅ ｄｉｄｎｔｗａｎｔｔｏｍａｋｅｈｉｍ６．　　　　．Ｆｉｎａｌｙ，Ｉ ｈａｄａｇｏｏｄｉｄｅａ． Ｏｎｔｈｅｄａｙｏｆｍｙｐａｒｔｙ，ｋｉｄｓａｒｉｖｅｄａｎｄ ｄｒｅｓｓｅｄ７．　　　　．Ｊｏｈｎａｒｉｖｅｄ，ｉｎａｎｏｌｄ ｃｏａｔ，ｂｕｔｓｔｉｌｉｎｔｈｅｓａｍｅｂｒｏｗｎｔｒｏｕｓｅｒｓａｓ ｕｓｕａｌ．Ｗｅｄａｎｃｅｄ，ａｔｅｓｎａｃｋｓａｎｄｐｌａｙｅｄｇａｍｅｓ ｉｎｇｒｏｕｐｓ．Ｂｅｆｏｒｅ８．　　　　 ｔｈｅｂｉｒｔｈｄａｙｃａｋｅ， Ｍｏｍｓａｉｄｉｎａｌｏｕｄｖｏｉｃｅ，“Ｎｏｗｉｔｓｔｉｍｅｆｏｒｔｈｅ ｇｒｅａｔｐｒｉｚｅｇａｍｅ！”Ｉｔｗａｓａｍａｔｈｇａｍｅ．Ｎｏｎｅｏｆ ｕｓｗａｓｓｕｒｐｒｉｓｅｄｗｈｅｎｔｈｅｒｉｇｈｔａｎｓｗｅｒｗａｓｆｉｒｓｔ ９．　　　　 ｂｙＪｏｈｎａｎｄｈｅｗｏｎｔｈｅｅｎｖｅｌｏｐｅ． Ｅｖｅｒｙｔｈｉｎｇｗｅｎｔｗｅｌａｓｗｅｈａｄｐｌａｎｎｅｄ． Ｊｏｈｎｗｏｒｅａｎｅｗｐａｉｒｏｆｔｒｏｕｓｅｒｓａｎｄａｎｅｗｓｈｉｒｔ ｔｈｅｎｅｘｔｗｅｅｋｗｉｔｈａｈａｐｐｙｓｍｉｌｅ．Ｗｅｗｉｌ １０                    ．　　　　 ｔｈｅｓｅｃｒｅｔｉｎｏｕｒｈｅａｒｔｓ． 题型三　还原短文型阅读理解 题型解读 还原短文型阅读理解是山东中考的主流题型，主要包括４种类型：７选５（济南、枣庄）、６选５ （青岛、烟台和德州）、５选５（泰安、威海）、５选４（潍坊、淄博和临沂）。 设题形式多样，短文中所缺的句子主要分为三种类型： １．上下文过渡的句子；２．进一步解释说明的句子；３．主旨概括句（小标题）。 解题技巧 　　此类题型为障碍型阅读理解的一种，旨在 考查考生准确把握篇章逻辑关系的能力。考生 要注意以下两种衔接： １．段与段的衔接 首段通常引出主题，而支持段便是从不 同的维度说明文章主题是站得住脚的、是可 以操作的。无论是结尾段还是段落的结尾 句通常都是和其对应的主题句形成呼应，从 而加深读者对语篇的理解。 ２．句与句的衔接 首先，通过连接词或连接副词形成逻辑衔 接。常用的连接词汇有 ｓｏ，ｔｈｅｒｅｆｏｒｅ，ｔｈｕｓ， ｏｔｈｅｒｗｉｓｅ，ａｓａｒｅｓｕｌｔ，ｌｕｃｋｉｌｙ，ｈｏｗｅｖｅｒ等。 其次，通过内在的逻辑关系形成一致。 如：Ｔｈｏｍａｓｗａｓｖｅｒｙｈｕｎｇｒｙ．Ｈｅａｔｅｌｉｋｅａ ｗｏｌｆ． 最后，通过词汇衔接，其中包括指代照 应、词汇复现、词汇同现、反义词、上义词和 下义词等。 解题步骤 １．分析选项，标记选项关键词； 选项通常为陈述句、祈使句和疑问句。 它们的语用功能分别为： 陈述句：１）表明“观点”，说明对客观对象的 主观评价； ２）列举事实，用来支撑某个观点。 祈使句：给出“建议”；后接陈述的理由或具 体做法。 疑问句：用于提出问题，和后句形成句式照应。 ２．阅读空前空后句，标记关键词，根据照应关 系初选答案； ３．比较选项与文中的关键词，将匹配的选项代 入文中； ４．通读全文，确定答案                               。 ９３１ 一战成名·山东英语 重 难 题 型 精 讲 练 技巧测验 Ｐａｓｓａｇｅ１ Ｃｌｏｓｅｆｒｉｅｎｄｓ，ｔｈｉｎｋａｌｉｋｅ？ “Ｗｈａｔ！Ｙｏｕ，ｔｏｏ？ＩｂｅｌｉｅｖｅｄＩｗａｓｔｈｅｏｎｌｙ ｏｎｅ．”Ｈａｖｅｙｏｕｅｖｅｒｓａｉｄｓｏｍｅｔｈｉｎｇｌｉｋｅｔｈｉｓｔｏ ｓｏｍｅｏｎｅ？１．　　　　 Ｉｔｓｅｅｍｓｔｈａｔｓｉｍｉｌａｒｉｔｙｏｆｔｅｎｈｅｌｐｓｆｏｒｍ ｆｒｉｅｎｄｓｈｉｐ．ＴｈｅＧｒｅｅｋｔｈｉｎｋＡｒｉｓｔｏｔｌｅｏｎｃｅｓａｉｄ， “Ｐｅｏｐｌｅｒｅｇａｒｄｆｒｉｅｎｄｓｈｉｐａｓａｍａｔｅｒｏｆｓｉｍｉｌａｒｉ ｔｙ；ｔｈｅｙｓａｙｔｈａｔｗｅｌｏｖｅｔｈｏｓｅｗｈｏａｒｅｌｉｋｅｏｕｒ ｓｅｌｖｅｓ．”２．　　　　ＳｃｉｅｎｔｉｓｔｓｆｒｏｍＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙｏｆ Ｃａｌｉｆｏｒｎｉａｓａｉｄｆｒｉｅｎｄｓｈａｖｅｓｉｍｉｌａｒｂｅｈａｖｉｏｒ，Ｓｃｉ ｅｎｔｉｆｉｃＡｍｅｒｉｃ