第六单元 百分数的认识(课件)-六年级上册数学人教版

百分数的认识 ---百分数的意义与读法 像13%，5.6%，74.1%，100%， 228.9% ······这样的数称为百分数。 （1）百分数的读法： 读作：百分之十三 先读百分号，再读数 13 % 数 百分号 （2）百分数的写法： 先写数，再写百分号 百分号前的数值既可以是小数也可以是整数。 百分数的认识 完成课本P83 做一做1 课本P83 做一做2 百分数的认识 百分数的意义 电池剩余电量占总电量的 电池剩余电量占总电量的70% 70%：表示把总电量平均分成100份，剩余电量占总电量的 70%= =70:100 读作：十分之七 70%读作：百分之七十 百分数也叫百分率、百分比。 百分数表示一个数是另一个数的百分之几。 百分数的意义 任何一个百分数都不能表示具体的数量，也不能带单位名称。 全国人口平均每100个人中有52人是男性，有48人是女性。 52%：表示全国人口数平均分成100份，男性人 口数占全国人口数的 ；48%：表示女性人口 数占全国人口数的 。 百分数的意义 我国用占有世界7%的面积养活了占世界22%的人口 7%表示：我国的面积占世界面 积的 22%表示：我国人口数占世界人 口数的 百分数的意义 1、判断: （1）一块布长27%m。 （ ） （2） m=73%m。 （ ） 2、指出下列各分数哪些可以用百分数表示 × 百分数的意义 3、课本P86 3 × 百分数与分数的异同 联系：都可以表示两数之间的倍比关系。 区别： 百分数 分数 意义 分子 约分 应用范围 只表示两数间的倍比关系，不能带单位。 既可以表示具体的数量，也可以表示两数间的倍比关系。表示具体数量时可以带单位。 可以是整数也可以是小数。 只能是除0以外的自然数。 不可以约分 一般能通过约分化为最简分数 在生产生活中常用于调查、统计、分析和比较。 常在计算、测量时得不到整数结果时使用。 1、判断： × × × √ (5) 百分数与分数的意义完全相同。 ( ) (6)最大百分数的是 100％ 。 ( ) (7)数是乙数的40%是把乙数看作100份。 ( ) (8)甲数是乙数的40%，即甲数是100，乙数是40。 ( ) × × × √ 14 2、填空 实际用煤 计划用煤 计划用煤 125 2、星光木材厂2017年实际完成的产值是计划的110%，实际超产百分之多少？ 100% 90% 200% 1% 50% 天才等于99%的汗水加上1%的灵感 $