七年级（上册）／六年级（全一册）第二十六、二十七讲 友谊的天空 师长情谊（课后分层练）-【一战成名】2023山东中考道德与法治考前新方案中考总复习

一战成名·山东道德与法治 第二十六讲　友谊的天空 ［七上第二单元（六三制）／六年级第二单元（五四制）］ １．（２０２２昆明５）“真正的朋友，会在你成功的 时候为你高兴，会在你悲伤的时候给你鼓 励，会在你犯错的时候给你正确的批评。”这 说明 （　Ｄ　） Ａ．要真诚地和所有人交朋友 Ｂ．美好友谊是一种亲密单向的关系 Ｃ．朋友决定我们成长的历程 Ｄ．真挚友谊对我们成长有重要意义 ２．（２０２２安徽６）友谊是人生永恒的话题。下 列诗句中反映友谊的是 （　Ｃ　） ①寒雪梅中尽，春风柳上归 ②桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 ③海内存知己，天涯若比邻 ④旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家 　 　 　　　 　 　　　 　 　　Ａ．①② Ｂ．①④ Ｃ．②③ Ｄ．③④ ３．下表中对小东同学“微行为”的“微点评”， 你赞同的有 （　Ｂ　） 序号 微行为 微点评 ① 委婉拒绝网友的 见面邀请 理性辨别，慎重 结交网友 ② 认真倾听同学的 学习烦恼 真正的友谊不需 要自我 ③ 秋游时，把美食 分享给同学 与朋友分享，让 友谊更美好 ④ 在班级群里讨论 元旦汇演的节目 网络交往比现实 交流更重要 Ａ．①② Ｂ．①③ Ｃ．②④ Ｄ．③④ ４．“能结交到亲密的朋友是一种幸福，而拥有 一个对自己有深刻而良好影响的朋友则是 人生的幸运。”人的一生离不开朋友与友谊， 结交朋友需要我们 （　Ｄ　） Ａ．多关注双方条件和境遇的差异，差异大 不可能成为朋友 Ｂ．尊重包容、合作共享，尽量避免一切形式 的竞争和冲突 Ｃ．主动开放自我，持续行动，精心呵护，做 到友谊一成不变 Ｄ．敞开心扉，相互信任和忠诚，但不能没有 原则和底线 ５．【情境探究　明理践行】 以下是晓军同学的日常生活情境，请你结合 所学知识进行分析。 情境一：课后，晓军正准备出门打篮球，李华 同学拿着物理试卷过来向他请教问题。 （１）晓军的正确做法：给予细致耐心的解答。 （２）理由：我们要尊重他人，热情帮助他人。 情境二：期中测试时，好朋友亮亮要求晓军 给他传答案。 （１）晓军的正确做法：拒绝，考试后给他讲解 试题。 （２）理由：友谊不能没有原则，我们不能不加 分辨地为朋友做任何事。 ６．【呵护友谊　慎交网友】 进入中学阶段，同伴交往日益重要。刚步入 初二的小美在网上聊天时认识了一位网友， 她常常和网友讲述自己的生活，说说自己的 心里话，小美对网友越来越好奇，正巧对方 发来邀请，想在周末和小美见面。能不能和 网友见面呢？小美发帖求助。 （１）如果你正好浏览到此帖，你的回帖是： 不要轻易和网友见面。 （２）请你说明你的理由。 ①防人之心不可无。网络存在虚拟性，对网 友不熟悉，不知道其真实身份、性格和品行； ②小美自身年幼，缺乏自我保护能力，一旦 遇险，会受到极大的伤害                                                                。 ８５ 一战成名·山东道德与法治 第二十七讲　师长情谊 ［七上第三单元（六三制）／六年级第三单元（五四制）］ 命题点 １　师生交往 １．党的十八大以来，习近平总书记始终心系教 师队伍建设，他以多种方式表达对教师队伍 的关怀与勉励。这是因为教师 （　Ａ　） ①是人类文明的传承者 ②承担着教书育人使命 ③是学生成长的引路人 ④都是敬业奉献的典范 　 　 　　　 　 　　　 　 　　Ａ．①②③ Ｂ．①②④ Ｃ．①③④ Ｄ．②③④ ２．（２０２２北京５）一位老师每逢节气都会给学 生写寄语，下面是其中的一部分。 此举体现了 （　Ａ　） ①循循善诱，诲人不倦 ②因循守旧，固守传统 ③以文化人，润心启智 ④尊师重教，教学相长 Ａ．①③ Ｂ．①④ Ｃ．②③ Ｄ．②④ ３．（教材素材）墨子的弟子耕柱子因墨子对他 严厉而感到委屈。墨子说：“假如我要去太 行山，坐一辆由黄牛和快马拉的车，我当然 是选择鞭策快马，因为快马值得鞭策。”这个 故事告诉我们 （　Ｂ　） ①要正确对待老师的批评 ②要礼貌待师，尊重老师人格 ③老师的批评是鞭策，也是激励 ④尊师重教是中华民族的传统美德 Ａ．①② Ｂ．①③ Ｃ．②④ Ｄ．③④ ４．（２０２２湘潭８）小李喜欢文学创作，经常得到 语文老师的肯定与表扬，但又因为在其他学 科课堂上偷偷写小说，常常被其他老师批 评。对此，小李应该 （　Ｄ　） ①严格遵守课堂的纪律与要求 ②对抗常批评自己的那些老师 ③正确对待老师的表扬与批评 ④理解不同老师的要求与用心 Ａ．①②③　 Ｂ．②③④　 Ｃ．①②④　 Ｄ．①③④ ５．（２０２２安徽 １３）观察下列两幅漫画，回答 问题。 漫画一 　 漫画二 （１）漫画一会引