专题素养检测（一）信息性文本阅读（一）（教参）-【高考前沿】2023高考语文第二轮复习·超级考生备战高考（人教版 新教材 新高考）

现代文阅读「一信息性文本阅读《专题一 解析：根据“美育，即审美教育，又被称为美感教育，也因 解析：根据材料一首句“美育，即审美教育…一种独特 为美本身所具有的特殊性，而成为区别于德育、智育、体 的教育形态”可知，第一段介绍美育的概念属性。根据 育、劳育的一种独特的救育形态”可知，美育是一种教育 “美育是以情感教育为核心…进而形塑一个高尚纯洁 形态。根据“美育是以情感教育为核心，以生动形象陶冶 的人格”可知，第二段介绍的是美育的核心。根据“美育 人的性灵，怡情养性，使人具备把握客观世界的有关的能 不同于德育、智育、体育、劳育，就其本质而言，美育更加 力，进而形塑一个高尚纯洁的人格”可知美育的核心。根 强调感通性与情感性”可知，第三段介绍的是美育的本 据“就其方式而言，美育更加强调具象性与实践性”“美育 质。根据“就其方式而言，美育更加强调具象性与实践 不同于德育、智育、体育、劳育，就其本质而言，美育更加 性”可知，第四段介绍的是美育的方式。根据“就其目标 强调感通性与情感性”“就其目标而言，美育更加强调和 而言，美育更加强调和谐性与整体性”可知，第五段介绍 谐性与整体性”可知美育的方式、本质和目标。根据以上 的是美育的目标。所以材料一分别从美育的核心、本质、 内容，按照内在逻辑，将其写成“美育是…的教育形态” 方式、目标等方面论证了“美育何以育人”。根据材料二 形式即可。 首句“首先，我们应继续开展对‘美是什么’这一本体问题 参考答案：美育是一种以情感教育为核心，以生动形象陶 的追问”和第二段首句“其次，我们应建立对·美的标准’ 冶人的性灵，怡情养性，使人具备把握客观世界的美的能 的重构探索”可知，材料二是在材料一的基础上继续追问 力，进而形塑一个高尚纯洁的人格的，具有感通性与情感 与深化。综合以上分析，可以得出两则材料按照逻辑顺 性、具象性与实践性、和谐性与整体性的教育形态。 序，从是什么、为什么、怎么办三个角度，围绕“美育”这一 5.材料一和材料二摘编自两篇不同的文章，但却组成了一 核心话题进行了论述。 个有机的论述整体。请简要分析说明两则材料组合的内 参考答案：①材料一分别从美育的核心、本质、方式、目标 在关联。 等方面论证了“美育何以育人”。②材料二在材料一的基 答： 础上，继续追问与深化。结合互联网时代的美育特点以及 我国目前审美存在的问题，强调要建立对“美的标准”的重 构探索。③两则材料按照逻辑顺序，从是什么、为什么、怎 么办三个角度，围绕“美育”这一核心话题进行了论述。 专题素养检测（一） 信息性文本阅读（一） 一、阅读下面的文字，完成1~5题。 习惯，通过学校的实践活动让学生充分体验劳动过程，培养 材料一： 学生成为尊重劳动、热爱劳动和以劳动为荣的社会公民。 社会在发展，时代在变化，劳动及劳动教育的内容和形 马克思说：“未来教育对所有已满一定年龄的儿童来 式当然需要紧跟时代发展的步伐。但是，劳动依然是人类 说，就是生产劳动与智育和体育相结合，它不仅是提高社会 社会赖以生存和发展的基础；劳动教育依然是立德树人的 生产的一种方法，而且是造就全面发展的人的唯一方法。” 基本内涵之一。新时代的社会特征反映到教育上，主要表 劳动教育与德智体美任何一育都有着密不可分的基础性 现为对专业知识和高精技术的需求。基础教育的课程越来 关联。 越偏重知识和技术教育，是适应社会发展的必然趋向。然 (摘编自司图南《劳动教育的定位及意义》) 而，知识和技术的实践应用过程以及驾取知识和技术的思 材料二： 想意识的基础依然是劳动。劳动的两大特征—“实践”和 “大学生邮寄脏衣服回家洗”曾在网上引发热议。一名 “行动”，以及学校教育的目标指向一“实践意识”和“动手 大学生连自己的生活小事都解决不了，还怎么指望他学有 习惯”，是贯穿、渗透、融汇在所有培养目标和手段中的基础 所成，报效祖国？高年级小学生和初中生不会剥鸡蛋、系鞋 素养。劳动及实践意识和情感是创新的基础，是把知识技 带，真是不折不扣的劳动“小白”。劳动教育缘何被弱化？ 能变为创造行动的桥梁。 一些家长一味地无条件疼爱孩子，向孩子灌输“只要学习成 在当今时代，创造价值的过程依然是劳动。新时代的 绩好，其他不需要管”的观念，导致一些孩子没有基本的生 劳动形式更加多样化。然而，归根结底，一切真正创造价值 活自理能力，劳动教育越来越边缘化。一些学校片面强调 的活动都是以身体力行为基本特征的劳动。不能因为劳动 智育至上，劳动教育不被重视，不安排劳动课或劳动课由其 的多样化形式而否定其本质一创造价值的活动。 他学科取代，即使开设也是蜻蜓点水、走马观花。受金钱第 随着劳动含义的扩展，中小学劳动教育的内涵也相应 一等不良社会风气影响，一些孩子认为劳动可以雇人，一切 有所扩展。新时代的劳动教育，更应强调劳