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第一部分现代文阅读
完后就一溜烟跑掉了。治偏头痛药片的广告画的是一个巨4.(赏析小说艺术技巧)卡尔维诺的作品在荒诞中蕴藏着真
大的人头,因痛楚用手遮着眼睛。阿斯托弗经过,照到攀爬
实,请结合文本简要分析。
在上方正想用锯子切下一块的马可瓦多。因强光而眼花,
袋·
马可瓦多蜷缩着静止不动,抓住大头上的耳朵,锯子则已经
切到额头中央。
阿斯托弗好好研究过后说:“喔,对,斯达巴药片!这个
广告做得好!新发现!那个带着锯子的倒霉鬼说明偏头痛
会把人的脑袋切成两半!我一下就看懂了!”然后很满意地
离开了。
四周那么安静而寒冷。马可瓦多松了一口气,在不太
答案:(1)荒诞的主要体现:①情节荒诞。如小米开尔误
舒适的支架上重新调整位置,继续他的工作。在月光清亮
把广告招牌当作森林(马可瓦多知道了小米开尔拆的是
的天空中,锯子切割木头低沉的嘎嘎声远远传送开来。
广告牌,还要学习小米开尔的做法);警察阿斯托弗把广
3.(概括分析小说情节)小说多次提到“寒冷”,有怎样的作
告牌上的假人当成真人、把锯广告牌的马可瓦多当成假
用?请结合文本简要分析。
人等情节,都是违背现实的,带有明显的荒诞性。②笔法
答:
(设定)荒诞。小说情节是对现实生活的夸张变形。如现
实生活中,城市里不可能没有树木,上学的小孩也不可能
没有见过树木,而作品却把小米开尔写成连树和广告牌
都分不清,是对现实生活进行夸张变形的荒诞笔法。
(2)真实的主要体现:①塑造的人物真实。马可瓦多和家
答案:①“寒冷”是对外部环境特征的强调:开头的环境描
人的处境都是当时社会生活中底层人物的真实处境。②
写,为马可瓦多一家设置了极度窘迫的生存环境;②“寒
情节发展符合逻辑。如马可瓦多为什么会出门找木柴、
冷”是情节发展的条件:为下文马可瓦多和小米开尔兄弟
马可瓦多为什么会同意拆广告牌、正在拆广告牌的马可
出门找柴取暖的情节做了铺垫;③“寒冷”是对人物心境
瓦多为什么没被发现等情节,都有前文的呼应与合理的
的烘托:结尾处通过描写环境的安静和清冷,衬托了马可
解释。③用荒诞的手法反映了真实的社会状况。底层百
瓦多内心的无奈、孤独和凄凉;④“寒冷”是对小说主旨的
姓在极度严寒和窘迫中,往衣服里塞报纸御寒、砍柴取
揭示:寒冷的不仅仅是天气,更是以马可瓦多为代表的底
暖。马可瓦多和家人走投无路以至于要拆广告牌。虽然
层人物窘迫的社会处境,表达了对他们艰辛生活和不幸
荒诞,但也反映了穷苦百姓为了生计不顾一切寻找出路
命运的同情。
的悲惨真相,这些都是当时社会现实的真实反映。
专题素养检测(三)
小说阅读(一)
一、阅读下面的文字,完成文后各题。
天佑在感情上很高兴中国敢与日本决一死战,而在理
四世同堂(节选)
智上却担忧自己的生意:“这一下子更完了,货都由上海
老舍
来啊!”
(1)北平的天又高起来!八一三①!上海的炮声把久压
“爸爸,你老想着那点货,就不为国家想想!”瑞全笑着
在北平人的头上的黑云给掀开了!
责备他老人家。
祁瑞宣的眉头解开,胖脸上涌起一浪一浪的笑纹,不知
“我并没说打日本不好哇!”天佑抱歉地声辩。小顺儿
的妈莫名其妙,也不便打听,看到大家都快活,她便加倍用
不觉地低声哼着岳武穆的《满江红》。
力地工作,并且建议吃一顿茴香馅的饺子。歪打正着,瑞全
瑞全扯着小顺儿,在院中跳了一个圈,而后把小妞子举
以为大嫂是要以吃饺子纪念这个日子,而大加夸赞。“大嫂
起来,扔出去,再接住。弄得小妞子惊颤地尖声笑着,而吓
我帮着你包!”
坏了小顺儿的妈。
“你呀?歇着吧!打惯了球的手,会包饺子?别往脸上
“老三!你要是把她的嫩胳臂嫩腿摔坏了,可怎么办!”
贴金啦!”
小顺儿的妈高声地抗议。
天佑太太听到大家吵嚷,也出了声:“怎么啦?”
祁老人②只晓得上海是个地名,对上海抗战一点也不感
瑞全跑到南屋,先把窗子都打开,而后告诉妈妈:“妈!
兴趣,只慨叹着说:“劫数!劫数!这又得死多少人呀!”
上海也开了仗!”
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现代文阅读Ⅱ一文学类文本阅读《专题二
“好!蒋委员长作大元帅吧?”
指上还戴着四十年前的式样的,又重又大的,银戒指。她的
“是呀!妈,你看咱们能打胜不能?”瑞全喜欢得忘了妈
相貌比李四妈还更和善:心里也非常地慈祥,和李四妈差不
妈不懂得军事。
多。可是,她在行动上,并不像李四妈那样积极,活跃。因
“那谁知道呀!反正先打死几万小日本再说!”
为自从三十五岁她就守寡,不能不沉稳谨慎一些。
今天,长顺告诉外婆:“不要紧了,我可以出去做买卖
(2)中国的飞机出动!北平人的心都跳起多高!小崔
啦!上海也打上了,咱们的飞机,一千架,出去炸日本鬼子!
的耳边老像有飞机响似的,抬着头往天上找。他看见一只
咱们准得打胜!上海一打胜,咱们北平就平安了!”
敌机,但是他硬说是中国的,红着倭瓜脸和孙七辩论:“要讲
外婆不