内容正文:
一战成名·新中考 安徽 物理
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间的夹角为60°,杠杆在水平位置平衡时,弹簧测力计的示数为 2 N.
图5 图6
(5)用如图6所示的方式悬挂钩码,杠杆也能在水平位置平衡(杠杆上每格等距),但老师
却往往提醒大家不要采用这种方式,主要是因为这种方式 D (填选项字母);在图中,
不改变支点O左侧所挂的三个钩码及其位置,保持右侧第 3 格的钩码不动,将同侧另
外两个钩码改挂到它的下方,杠杆也可水平平衡,继续实验.
A.一个人无法独立操作 B.需要使用太多的钩码
C.无法测量力臂 D.力和力臂数目过多
命题点20 滑轮、滑轮组及其机械效率(10年8考
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2022版新课标要求
1.知道简单机械和机械效率.了解提高机械效率的意义和途径.
2.能说出人类使用的一些机械.了解机械的使用对社会发展的作用.
知识梳理
一、滑轮、滑轮组的特点(匀速拉动,不计滑轮重、绳重及摩擦)
类型 定滑轮 动滑轮 滑轮组
示意图
实质 ① 等臂 杠杆
动力臂是阻力臂
② 2 倍的杠杆
力的关系
(F、G)
F③ = G F=12G F=
1
2G F=
1
3G
距离的关系
(s、h)
s=h s=④ 2 h s=2h s=3h
速度关系
(v物、v绳)
v绳 =v物 v绳 =⑤ 2 v物
v绳 =
⑥ 2 v物
v绳 =
⑦ 3 v物
特点 改变⑧ 力的方向 ⑨ 省力
既可以瑏瑠 省力 又可以
瑏瑡 改变力的方向
注意:滑轮组中承担重物的绳子段数(或动滑轮上的绳子段数)越多,滑轮组越省力,但也越费距离.
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一战成名·新中考 安徽 物理
方法指导 1.滑轮组承担物重绳子段数的判断方法
如上图所示在动滑轮和定滑轮之间画一条虚线,有几段绳子通过动滑轮,就有几段绳子承担物
重.如图甲、乙所示,图甲有3段绳子通过动滑轮,图乙有2段绳子通过动滑轮,所以图甲有3段
绳子承担物重,即n=3,图乙有2段绳子承担物重,即n=2.
2.其他常见的滑轮类型分析(匀速拉动,不计滑轮重、绳重及摩擦,物体的重力为G,拉力为F,物
体在水平面所受摩擦力为f)
图示
受力分析
F与G或f
的关系
F=2G 2F=f F=2f 2F=f 3F=f
距离关系 s绳 =
1
2s物
s绳 =2s物 s绳 =
1
2s物
s绳 =2s物 s绳 =3s物
速度关系 v绳 =
1
2v物
v绳 =2v物 v绳 =
1
2v物
v绳 =2v物 v绳 =3v
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物
即 时 练 习
1.如图所示,不计滑轮重及摩擦,物体重
为20N.图中的滑轮可以看成 等臂
杠杆,当物体在力F作用下以0.5m/s
的速度匀速上升时,力 F为 20 N.
若该物体在力 F作用下以1m/s的速
度匀速上升,与以0.5m/s的速度匀速
上升时相比,物体受到的合力将 不
变 ,上升 1s过程中物体的机械能
变大 (选填“变大”“不变”或“变小”).
第 1题图
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2.如图所示的滑轮组,每个滑轮重50N,
用这个滑轮组把质量为40kg的重物
在2s内匀速提升2m,不计绳重和摩
擦,下列说法中不正确
獉獉獉
的是(g取 10
N/kg) (D)
第2题图
A.作用在绳子自由端的拉力 F为
150N
B.重物上升的速度是1m/s
C.绳子自由端移动的距离为6m
D.绳子自由端的速度是