模块3 命题点4 分子动理论&命题点5 内能与热量(基础知识训练册)-【一战成名】2023安徽中考物理考前新方案中考总复习

书 一战成名·新中考　安徽　物理 命题点４　分子动理论 （２０１９．１３、２０１５．２、２０１３．４ 櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 毴 毴毴 毴 ） ２０２２版新课标要求 １．知道常见的物质是由分子、原子构成的．知道原子是由原子核和电子构成的，了解原子的核式结构模 型．了解人类探索微观世界的大致历程，关注人类探索微观世界的新进展． ２．了解人类探索太阳系及宇宙的大致历程．知道人类对宇宙的探索将不断深入，关注人类探索宇宙的 一些重大活动．了解物质世界的大致尺度． ３．知道自然界和生活中简单的热现象．了解分子热运动的主要特点，知道分子动理论的基本观点． 【活动建议】利用常见的物品设计实验方案，说明组成物质的微粒在不停地运动． １．物质的构成 （１）物质的构成：常见的物质是由极其微小的粒子———①　分子　、②　原子　构成的，原子 由原子核和电子构成．分子很小，通常以③　１０－１０　ｍ为单位来度量． （２）科学家的探索：ａ．汤姆逊发现了电子；ｂ．卢瑟福提出了原子核式结构模型：原子的中心为 原子核，电子在不同轨道上绕着原子核高速旋转． （３）物质世界的大致尺度排序 ａ．微观粒子的尺度大小排序：分子＞原子＞原子核＞质子（中子）＞夸克（电子）． ｂ．宇宙天体的尺度大小排序：银河系＞太阳系＞太阳＞地球＞月球． ２．分子热运动 （１）扩散现象：不同的物质在互相接触时④　彼此进入对方　的现象，叫做扩散现象．扩散现 象在气体、液体和固体之间都能发生，在相同条件下，气体扩散速度最快，液体次之，固体最 慢．常见的扩散现象如花香四溢、红墨水滴入清水中变红、水中放糖等． （２）扩散现象表明：ａ．一切物质的分子都在⑤　不停地做无规则　运动；ｂ．分子间存在⑥　间隙　． （３）分子热运动：由于分子的无规则运动跟⑦　温度　有关，温度越高，分子无规则运动越 ⑧　剧烈　，扩散现象越明显，所以这种无规则运动叫做分子热运动． ３．分子间作用力：分子间同时存在相互作用的⑨　引力　和瑏瑠　斥力　．如被紧压在一起的铅 柱很难被分开，证明了分子间存在引力；如固体、液体很难被压缩证明了分子间存在斥力． ４．分子动理论的基本观点：（１）常见的物质是由大量的分子、原子构成的；（２）构成物质的分子 在不停地做热运动；（３）分子间存在着引力和斥力． 命题点５　内能与热量（１０年４考 櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲 櫲 櫲 櫲 櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲 櫲 櫲 櫲 毴 毴毴 毴 ） ２０２２版新课标要求 知道做功的过程就是能量转化的过程．了解内能和热量．能简单描述温度和内能的关系． 【活动建议】讨论人在滑滑梯过程中能量转化的情况． １３ 一战成名·新中考　安徽　物理 １．内能 （１）定义：构成物质的所有分子，其热运动的①　动能　与②　分子势能　的总和，叫做物体 的内能． （２）单位：内能的单位是③　焦耳（Ｊ）　———各种形式能量的单位都是它． （３）影响因素：温度、质量、状态． ａ．同一物体，温度越高，表明分子的无规则运动越剧烈，内能越④　大　；温度越低，内能越小． ｂ．同一物质，在温度相同、状态相同的情况下，物体质量越大，内能越⑤　大　． （４）特点：一切物体在任何时候、任何状态下都具有内能． ２．改变内能的两种方式———热传递和做功（２０１８．２） 方式 热传递 做功 区别 实质 能量的⑥　转移　 能量的⑦　转化　 条件 存在⑧　温度差　 外界对物体做功或物体对外界做功 规律 热量从高温物体传递给低温物 体，直到两物体的温度相等为止， 高温物体内能⑨　减小　，低温 物体内能瑏瑠　增大　 外界对物体做功，物体的内能瑏瑡　增大　； 物体对外界做功，物体的内能瑏瑢　减小　 实例 冬天对着手哈气取暖、烤火、晒太 阳、烧水煮饭、热水袋取暖等 冬天用力搓手取暖、钻木取火、滑滑梯时 臀部发热、打气筒打气时气筒壁发烫等 相同点 热传递和做功都能改变物体的内能，  它们在改变物体内能的效果上是等效的 ３．热量 （１）定义：在瑏瑣　热传递　过程中，传递能量的多少叫做热量．热量用符号“Ｑ”表示，热量的单 位是瑏瑤　焦耳（Ｊ）　． （２）内能与热量的关系：物体吸收热量时内能瑏瑥　增大　，放出热量时内能瑏瑦　减小　．物体 吸收或放出的热量越多，内能改变量越大．（注意：热量是过程量，只能用“吸收”或“放出”来 描述．） 归纳