模块1 声学(基础知识训练册)-【一战成名】2023安徽中考物理考前新方案中考总复习

书 一战成名·新中考　安徽　物理 　　　　　　　　　　　　　　　　　模块一　声 学 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（２０２０～２０２２每年１道填空，２分） 櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 毴 毴毴 毴 ２０２２版新课标要求 １．通过实验，认识声的产生和传播条件． ２．了解声音的特性．了解现代技术中声学知识的一些应用．知道噪声的危害及控制方法． 【活动建议】（１）查阅资料，了解我国古建筑应用声学知识的案例． （２）调查社区或工地噪声污染的情况和已采取的控制措施，提出进一步控制噪声的建议． 知识梳理 一、声音的产生与传播（１０年４考） １．声音的产生 （１）产生：声音是由物体①　振动　产生的，一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声停 止．但不能说振动停止，声音就立即消失，因为已经产生的声音还会在介质中继续传播，不会 立即消失，如“余音绕梁”． （２）常见发声体发声部位的辨识（２０１８．１３） 发声体 打击乐器 （鼓、锣、铃等） 管乐器（长笛、 箫、唢呐等） 弦乐器（二胡、 小提琴、吉他等） 人 （说话） 扬声器 蚊子 （嗡嗡） 振动发声部位 被打击部分 管内空气柱 弦 声带 纸盆 翅膀 注意：装有部分水的瓶子，对着瓶口吹气是水上方的空气柱振动发声；敲瓶子是瓶子和水振动 发声． ２．声音的传播 （１）传播条件：声音的传播需要②　介质　，真空③　不能　传播声音．传播声音的介质可以 是固体、④　液体　和气体（注意：空气是最常见的传声介质）． （２）传播形式：声在介质中以⑤　波　的形式向各个方向传播． （３）声速的影响因素 ａ．与⑥　介质　的种类有关．声音在不同介质中传播的快慢不同，一般来说，ｖ固⑦　 ＞　ｖ液 ⑧　＞　ｖ气； ｂ．与⑨　温度　的高低有关．１５℃ 时，声音在空气中的传播速度为⑩　３４０　ｍ／ｓ． （４）回声 ａ．产生原因：声音在传播过程中，遇到较大障碍物时会被反射回来． ｂ．应用：回声测距离（ｓ＝１２ｖｔ，ｔ为声音从发出到反射回来的时间，要保证ｔ＞０．１ｓ人耳才能区 分出原声和回声）． １ 一战成名·新中考　安徽　物理 二、声音的特性（１０年６考） 声音的特性 音调 响度 音色 定义 声音的高低 声音的强弱 声音的品质 日常描述 声音的“粗”“细” 声音的“大”“小” 区分不同发声体的主要依据 波形图 影响因素 发声体振动的瑏瑡　频 率　越高，音调越高 发声体振动的瑏瑢　振 幅　越大，响度越大 发声体的材料、结构不同，发出 声音的音色瑏瑣　不同　 改变方法 改变发声体的松紧、长 短、粗细等 改变使发声体振动的 力的大小 改变发声体的材料或结构 举例 男低音（低沉）、女高音 （尖细）；手按压弦乐器 弦的不同位置；吹笛子 时手按住不同的孔；向 暖水瓶中灌水时听到 声音一直在变化 引吭高歌；震耳欲聋； 低声细语；万籁俱寂； 调低音量；击鼓时力度 不同；轻手轻脚 闻其声知其人；声纹锁；模仿别 人的声音；根据发出的声音区 分不同的乐器 三、声的利用（２０１６．１） 人耳听不到的超声波和次声波也是声，也是由物体瑏瑤　振动　产生的，现对其特点和应用总结 如下： 特点 传递信息 传递能量 超声波 （频率高于２００００Ｈｚ） 方向性好、穿透力 强、易获得较集中的 能量 声呐、超声探伤、超声导盲 仪；倒车雷达；Ｂ超检查身 体；蝙蝠利用超声波捕食等 超声波清洗物体； 超声波粉碎结石、 焊接物体等 次声波 （频率低于２０Ｈｚ） 能够绕过障碍物并 传得很远，较强的次 声波会对人体造成 严重的伤害 大象等某些动物可以用次声 波交流；确定地震、火山爆 发、龙卷风、海啸、核爆炸等 灾害发生的方位和强度等 次声波武器等 【总结】人耳听到声音的条件 四、噪声的危害与控制 １．噪声的来源 （１）物理学角度：发声体做瑏瑥　无规则　振动时会发出噪声． ２ 一战成名·新中考　安徽　物理 （２）环境保护角度：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听到的声音产 生干扰的声音都是噪声． ２．噪声的等级：人们以瑏瑦　分贝　为单位来表示声音强弱的等级，符号是瑏瑧　ｄＢ　．分贝数值越 大，声音的瑏瑨　响度　越大． 归纳总结 对一些声音的分贝大小总结如下： 正常人刚能听到的最微弱声音的响度为０ｄＢ；轻声耳语的响度约为２０ｄＢ；较为理想的安静环 境的响度为３０～４０ｄＢ；人正常交流的响度约为６０ｄＢ；为了保证人休息和睡眠，响度不能超过 ５０ｄＢ；为了保证人工作和学习，响度不能超过 ７０ｄＢ；为了保护人的听力，响度不能超过 ９０ｄＢ． ３