4.昆虫备忘录（课件）-部编版语文三年级下册

4 昆虫备忘录 课件仅供内部交流使用，禁止外传或商用。 1.浏览全文,了解课文特点。 设疑:这篇课文和我们以往学过的课文有什么不一样? 2.学习阅读提示,明确阅读要求。 (1)默读阅读提示,找找提出了哪些阅读要求,并标上序号。 (2)交流阅读要求。 课件仅供内部交流使用，禁止外传或商用。 3.完成第一个阅读要求。 (1)默读课文,找一找你最感兴趣的内容。 (2)全班交流分享。 (3)游戏:判断,整体感知课文内容。 因为蜻蜓和苍蝇都有复眼,所以视觉很灵敏。 吃马铃薯嫩叶的瓢虫是益虫。 独角仙的头部尖端有一只犀牛一样的角。 方头的妈蜂叫“挂大扁儿,尖头蚂蚱叫“士蚂蚱” 课件仅供内部交流使用，禁止外传或商用。 备忘录 凡是 距离 款式 绸缎 膜翅 瞎点 益虫 大约 蚂蚱 斑点 备忘录 凡是 距离 款式 绸缎 膜翅 瞎点 益虫 大约 蚂蚱 斑点 我会认 lù yuē jù yì mó kuǎn chóu xiā bān mà fán 课件仅供内部交流使用，禁止外传或商用。 录 凡 距 款 瞎 膜 绸 益 约 蚂 斑 课件仅供内部交流使用，禁止外传或商用。 1.学习“花大姐” 学习活动 默读“花大姐”部分,完成下列要求。 ①画一画:用“ ”画出你感兴趣的句子。 ②想一想:你为什么对这个句子特别感兴趣? ③读一读:轻声读读你最感兴趣的句子。 2.交流预设。 课件仅供内部交流使用，禁止外传或商用。 多数瓢虫外壳的颜色艳丽，而且有美丽的斑点。 花大姐 名字： 课件仅供内部交流使用，禁止外传或商用。 黑绸衬裙——膜翅 朱红、瓷漆似的 ——硬翅 小圆点有定数 外形： 课件仅供内部交流使用，禁止外传或商用。 瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。 动作描写 运用拟人、比喻的手法，“款款”写出了瓢虫落下来时优雅、轻盈的样子。 课件仅供内部交流使用，禁止外传或商用。 按星点不同：七星瓢虫、十四星瓢虫…… 种类： 课件仅供内部交流使用，禁止外传或商用。 体会句中的童真童趣。 ①出示对比片段。 有的瓢虫吃蚜虫,是益虫;有的瓢虫吃马铃薯嫩叶,是害虫。我说,吃马铃薯嫩叶的瓢虫,你们就不能改改口味,也吃蚜虫吗? 有的瓢虫吃蚜虫,是益虫;有的瓢虫吃马铃薯嫩叶,是害虫。 课件仅供内部交流使用，禁止外传或商用。 ②读句子,讨论:你喜欢哪一句,为什么? 我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？→口语化，略带责备但又饱含俏皮，幽默风趣。 ③再读句子,读出趣味。 刚刚我们一边读,一边在梳理,原来作者是从动作、名字、外形、种类这四个方面来介绍花大姐的,还加入了自己的感受,特别有意思。 课件仅供内部交流使用，禁止外传或商用。 迁移学习,品味其他3个片段。 默读其他3个片段,完成下列要求。 （1）自己动手画一画:用“ ”画出你觉得最有意思的句子。 （2）小组合作说一说:你为什么觉得这个句子有意思? （3）交流反馈,感受句子生动有趣。 课件仅供内部交流使用，禁止外传或商用。 蜻 蜓 （1）我曾经想过:如果人长了一对复眼……还是不要!那成什么样子! 语言亲切自然，充满童真童趣。 好多小眼睛合成一个大眼睛 复眼 视觉灵敏 苍蝇 课件仅供内部交流使用，禁止外传或商用。 体型：约两寸 头部尖端有角 甲壳：色深、硬 (2)这家伙,是昆虫里的霸王。 个头大 甲壳硬 课件仅供内部交流使用，禁止外传或商用。 （3） “噌——飞了” “呜——扑！” （4）被抓住，吐一泡褐色的口水。 顶讨厌 平常的昆虫在汪曾祺的笔下，天的天真烂漫，富有情趣。 →复眼昆虫的机警； →独角仙威武霸道飞来却笨拙地摔在灯下的滑稽情景，拟声词增强画面感。 课件仅供内部交流使用，禁止外传或商用。 同学们,汪曾祺爷爷从不同方面介绍了蜻蜓的复眼、花大姐、独角仙、蚂蚱，还用有趣的语言表达了自己的感受，把这四个部分合在一起，就成了一份生动的《昆虫备忘录》。今天，也请你介绍一种你最感兴趣的动物或，可以从动作、外形、种类、名字中任选一两项内容介绍，并加上自己的感受。 课件仅供内部交流使用，禁止外传或商用。 蜗牛,背着身上的“小房子”一步一步向前爬,经过的地方总会留下条透明的、黏糊糊的痕迹。这家伙,可真聪明,还知道给自己的爬行加点润滑剂呢! 评价标准: (1)选择一两个方面介绍一种你感兴趣的动物。 (2)写出了自己的感受。 课件仅供内部交流使用，禁止外传或商用。 __________资料卡