1.3建造塔台（教学设计）-2022-2023学年六年级科学下册（教科版）

教科版科学四年级下册 《建造塔台》教学设计 课题名 建造塔台 教学目标 1.能够考虑到建造塔台所涉及的各个因素。 2.能够根据教科书中的“标书”样本制订出建造塔台标书。 3.能够利用文字、绘图的方式表达自己的创意与构想。 教学重点 能够根据教科书中的“标书”样本制订出建造塔台标书。 教学难点 能够利用文字、绘图的方式表达自己的创意与构想。 教学准备 教师准备：课件PPT等。 学生准备：学生活动手册。 教学过程 1、 激趣导入 师：学校要在操场上建一座塔台，以供足球教练站在塔台上指挥队员训练。现在需征集塔台的设计方案，最终通过竞标的方式确定建塔资格。 生：思考回答。 (设计意图：了解本节课所要完成的 任务，认识到我们为什么要建造一座塔台。） 二、新课探索 师：1.想一想建造塔台需要考虑的因素。 生：思考，回答问题。 师：2.制订标书。 ● 阅 读 标 书 项 目 ，研讨具体内容。 ● 小组制订标书。 生：思考，回答问题。 师：3.投标发布会 生：思考，回答问题。 (设计意图：小组成员根据自身的 特长，合理地进行分工， 设计完善标书，激发小组 的设计兴趣，同时了解工 程的基础是设计。 ） 三、师生研讨 师：1.通过参与设计塔台的项目，我们有什么感受？ 生：设计过程是十分复杂的，需要考虑多方面影响因素。 师：2. 设计中遇到了哪些问题?我们计划怎么解决? 生：塔高不够，增加高度；不够安全，增加护栏；材料不够用，使用框架结构等。 (设计意图：通过探究，认识到完成一 项工程要经历复杂的过 程 。 ） 四、拓展 师：1.我们对工程又有了怎样的新认识? 生：工程要统筹考虑、协调平衡多种制约因素，具有复杂性；改进贯穿工程建设各个环节。 (设计意图：通过拓展，巩固新识。） 五、课堂总结 师：今天这节课你学到了什么？ 生：交流总结。 1.工程设计的关键是实现项目安全性和项目成本的和谐统一。 2.设计过程是十分复杂的，需要考虑多方面影响因素。 3.塔高不够，增加高度；不够安全，增加护栏；材料不够用，使用框架结构等。 4、 课堂巩固 1．下列框架结构中，最稳定的形状是（    ）。 A．六边形 B．四边形 C．三角形 2．在竞标过程中，标书的内容越详细丰富，中标的可能性就越大。在建造塔台的标书中，模型的外形采用（    ）的设计形式比较合适。 A．文字 B．图画 C．标记 3．在沿海以及岛屿附近的海上风力发电场，风力装置在设计、安装时，下列因素中最需要考虑的是（    ）。 A．上大下小 B．上小下大 C．上轻下重 D．上圆下方 布置作业 请同学们将课后习题完成 板书设计 建造塔台 教学反思 教师要充 分调动学生设计的兴趣，激发学生建设工程的欲望，通过塔台标书的竞标活动，培养学生综合考虑问题的 能力和小组分工合作的能力。本课可以将操场的测算、观察、实地勘测作为课前活动开展，给学生更多观察和思考的时间。 学科网（北京）股份有限公司 $