第—单元 第三节 人口合理容量-【新课程学案】新教材2022-2023学年高中地理必修第二册（鲁教版2019）

“四翼”检测评价（三）人口合理容量 ○基础性—强调基础扎实 续表 兰州市地处黄土高原、内蒙古高原、青藏高原三大 适度人口 最大人口 测算方法 高原的交界处，位于两山中间，黄河穿城而过。下表为 容量/万人 容量/万人 兰州市人口容量总结表（单位：万人）。据此完成 基于生态环境国家标准的 227.7 345 1~2题。 人口容量预测 基于生态环境西部河谷实 测算方法 适度人口容量 最大人口容量 248.4 414 际的人口容量预测 基于国内生产总值 311 338 3.影响该城市资源环境承载力的主导因素是 基于人均建设用地 207 344 指标 A.水资源 B.土地资源 基于生态环境标准 227 345 C.生态环境 D.社会经济 4.预测该城市的适度人口容量为 1.综合各种测算方法，兰州市适宜人口容量（万人）和 A.207万 B.270万 最大人口容量（万人）分别是 C.380万 D.227.7万 A.311345 B.207344 太平洋岛国图瓦卢是世界上海拔最低的国家之 C.227338 D.207338 一。 陆地面积小，只有26km,资源环境承载力小。由 2.为增大人口容量，兰州市可采取的最快速、有效措施是 于全球变暖导致海平面上升，图瓦卢面临被淹没的风 险。完成5~6题。 A.挖掘土地潜力，提高容积率 : B.治理污染，改善环境质量 5.导致图瓦卢面临被淹没的风险的根本原因是() C.开发新的城市用地 A.水土流失 B.泥石流 D.发展科技，提高开放程度 C.全球变暖 D.滑坡 河谷型城市是指城市建成区或建成区主体在河谷6，下列关于图瓦卢资源环境承载力小的原因，叙述正 中的城市。下表为我国中西部某河谷型城市人口容量： 确的是 () 预测表。据此完成3一4题。 A.陆地面积小 B.科技水平高 适度人口 C.经济发展水平高 D.对外开放程度高 最大人口 测算方法 容量/万人 容量/万人 读加拿大人口、矿产等分布示意图，回答7一8题。 基于GDP的经济人口容 311.74 338.24 量预测 图例 人门密度/⊙0。丰要城市 （人k)。o铁路 基于人均建设用地指标的 207 344.43 10 -50 湖著 人口容量预测 1-10 1以下 煤 石油 基于人均居住用地指标的 哈得外 0 天然气 270 368 人口容量预测 铅锌 目前供水量下的人口容量 380 950 特利尔 预测 多伦名 127 7.制约加拿大环境承载力的主要自然条件为()！12.应对“地球生态超载日”变化的主要措施是() A.刊矿产资源 B.水资源 A.加大资源开采力度B.调整人口合理容量 C.土地资源 D.气候条件 C.提高资源利用效率D.增加地球资源产出 8.加拿大环境承载力潜力大，主要表现在 答题号12 345 6789101112 A.地域辽阔，地广人稀 栏答案 B.矿产资源种类多，分布集中 ○综合性—强调融会贯通 C.农业生产自然条件优越 13.阅读下列材料，完成下列各题。 D.气温低，人均消费水平较低 材料一下图为我国2020年综合人口压力指数分布 近年来，北极年最大海冰覆盖范围不断缩小。据 示意图。 此回答910题。 9.准确获取北极海冰面积的变化，需要用到的地理信 息技术是 -为 A.遥感技术和全球卫星导航系统 综 用 B.全球卫星导航系统和地理信息系统 力指数 58(最大) C.遥感技术和地理信息系统 04(最低)☐台湾省数据哲缺 D.数字地球和虚拟技术 10.北极海冰覆盖面积的变化表明 材料二 我国部分省（市）人口承载状况（实际人口密 A.热带范围扩大，资源环境承载力减小 度与理论承载密度之比)。 B.能源压力减小，资源环境承载力增大 省（市） 沪 苏 津 复 辽 C.淡水资源增多，资源环境承载力增大 人口承 0.7 0.2-0.80.3-10.510.2-0.7 载状况 1.3 D.全球气候变暖，资源环境承载力减小 地球生态超载日是指到一年中一个特定日期为 (1)说出我国综合人口压力指数的分布规律。这与 止，人类对自然资源的消耗已超过地球在这一年可以产 我国人口密度的分布规律有何相关性？ 出的资源总量。下图为部分年份地球生态超载日变化 图，读图完成11一12题。 丹份.(19日) (7日) r210).(10)(20口) 9 (21日)(13口) (20日)1 3 19871990199520002005201020132015年份 (2)我国西藏和青海的综合人口压力指数很大，请说 11.“地球生态超载日”的变化说明 ( 明原因。 A.气候变暖，资源更新周期变短 B.人口增加，资源消耗速度加快 C.技术发展，资源利用种类增多 D.经济下滑，资源供给数量不足 128 (3)从表中看出哪两个省（市）的人口负担最轻？分： (1)读图甲，估