第四单元 生命的思考 复习课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级上册

七年级上册第四单元生命的思考 部编版道德与法治 1 ①生命来之不易 ②生命是独特的 ③生命是不可逆的 ④生命是短暂的 1.生命的特点?(为什么要珍爱生命) ①生命是脆弱的、艰难的,生命是坚强的、有力量的,生命是崇高的、神圣的。 ②我们的生命都是宝贵的。生命价值高于一切。 ③生命至上。看到自己生命的重要性,承认别人的生命同样重要。 为什么敬畏生命(如何理解生命至上)? 如何敬畏生命?(如何与周围的生命休戚与共) 敬畏生命,让我们对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀,使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。(意识层面) 我们只有不漠视自己的生命,也不漠视他人的生命,谨慎地对待生命关系、处理生命问题,才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。(行为层面) 对生命的敬畏是内心的自愿选择。与周围的生命休戚与共。(道德层面) 如何守护生命(守护生命包括) 爱护身体 养护精神 如何爱护身体? ①关心身体的状况,养成健康的生活方式。 ②关注自己的内在感受,学会爱惜自己的身体。 ③我们需要增强安全意识、自我保护意识,提高安全防范能力,掌握一些基本的自救自护方法。 如何养护精神? ①过好精神生活,满足精神需求,形成良好的精神风貌。 ②守住自己的心灵,追求真、善、美。 ③守护精神家园,传承优秀民族文化和传统文化,弘扬民族精神。 挫折的影响 (1)消极影响: ①面对挫折,我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。 ②产生这些负面情绪的感受是很正常的,但如果一味沉浸在负面情绪中,我们就容易消沉,甚至做出不恰当的行为。 (2)积极影响: ①得意时,挫折会使我们更清醒,避免盲目乐观、精神懈怠; ②失意时,挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。 ① 能够活出自己的人生,自食其力,实现自我价值,这样的一生是值得的。(对自己) ②当别人需要帮助时,付出自己的爱心,无论大小,自愿承担责任,这样的一生是值得的。(对他人) ③能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来,这样的一生是值得的 。(对社会) 怎样的一生是值得的? 怎样拒绝冷漠、关切他人? ①我们不仅要关注自身的发展,而且还要关切他人的生命,设身处地地思考并善待他人。 ②让我们用真诚、热情、给予去感动、温暖他人,消融冷漠,共同营造与一个互信、友善、和谐的社会。 ①每个人的生命都有自己独特的使命。 ②伟大在于创造和贡献。运用自身的品德、才智和劳动,创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值。 ③书写自己的生命价值。当人们面对生活的艰难考验,不放弃、不懈怠,为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时,用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。 ④生命虽然平凡,但也能时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时,生命便会从平凡中闪耀出伟大。 如何在平凡中创造伟大? ①每个人的生命都有自己独特的使命。 ②伟大在于创造和贡献。 ③书写自己的生命价值。面对生活的艰难考验,勇敢书写自己的生命价值。 ④生命虽然平凡,但也能时时创造伟大。 如何在平凡中创造伟大? 本课小测 1.“电影可以重拍,生命不能重来。”这句话告诉我们( ) A.生命是独特的 B.生命是艰难的 C.生命是不可逆的 D.生命是有韧性的 C 13 2. 2021年7月21日,习近平总书记对防汛救灾工作作出重要指示。他强调,当前已进入防汛关键期,各级领导干部要始终把保障人民群众生命财产安全放在第一位,最大限度减少人员伤亡和财产损失。这表明党和政府( ) ①坚持以人民为中心的发展思想 ②敬畏生命,重视人民群众的生命健康 ③把实现同步富裕作为奋斗目标 ④引领全体人民携手迈入全面小康社会 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ A 本课小测 3.“千秋耻,终当雪。中兴业,须人杰。便一成三户,壮怀难折。多难殷忧新国运,动心忍性希前哲。待驱除仇寇复神京,还燕碣。”这是抗日战争期间西南联合大学创作的校歌歌词的一段。在物质极度匮乏、日军侵扰不断、校园数次迁移的情况下,学生们仍然以昂扬的状态接受知识的洗礼。这说明( ) A.精神力量高于一切 B.精神发育主要受物质的支持 C.精神发育不完全受物质生活条件和外部环境的制约 D.精神风貌反映着我们的生命状态 C 本课小测 4.仔细观察下图漫画,回答问题。 (1)漫画说明了什么道理? 面对挫折,态度不同,结果可能也会不同。面对挫折,要保持乐观向上的积极心态。 (2)怎样才能让“绊脚石”成为“垫脚石”? 面对挫折,发掘自身的生命力量,要培养面对困难的勇气和坚强意志,成为生活中的强者,就会让“绊脚石”成为“垫脚石”。 本课小测 5.“中国核潜艇之父”黄旭华30年放弃亲情,隐姓埋名,为我国核潜艇事业的发展作出了重要贡献。从黄旭华的事迹我们可以看出这样的一生