第1编 模块1 主题3 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固（讲义课件PPT）-【中考2号】2023中考历史（四川专用）

2023四川历史 主题3 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 目 录 1 知识整合 素养形成 2 真题研习 决胜中考 主题3 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 返回首页 总目录索引 首页 1 知识整合 素养形成 1.通过了解秦朝统一、陈胜和吴广等领导的秦末农民起义、西汉“削藩”和尊崇儒术，知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程。 2.通过了解休养生息政策、“文景之治”、张骞通西域、“丝绸之路”的开辟、汉武帝的大一统，知道西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛的变化及原因。 3.通过了解西汉末到东汉的政治、社会动荡，了解佛教传入和道教产生的背景。 4.知道这一时期的重要文化和科技成就，如司马迁与《史记》、蔡伦与造纸术、张仲景与《伤寒杂病论》、华佗的故事等。 返回首页 总目录索引 首页 返回首页 总目录索引 首页 秦统一中国 一、秦灭六国 1.秦灭六国：公元前230年—公元前221年。 2.过程：先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐。 3.建秦：公元前221年， 嬴政（秦始皇），定都 咸阳 。 4.意义：结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上 第一个统一的多民族的封建国家 。 第 9 课 返回首页 总目录索引 首页 二、确立中央集权制度 1.目的：加强对全国的统治。 2.具体措施 （1）中央：①最高统治者称为皇帝，嬴政自称“始皇帝”。②中央设 丞相 、太尉、御史大夫，分别掌管行政、军事和监察事务，决断权由皇帝掌控。 返回首页 总目录索引 首页 （2）地方上 ①内容：废除分封制，建立 郡县制 。郡的行政长官称郡守，在郡下设县，县的长官称县令或县长。 ②意义：开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 返回首页 总目录索引 首页 三、巩固统一的措施 1.文化 （1）内容：①统一文字， 小篆 作为通用文字颁行全国；②焚书坑儒。 （2）影响：统一文字有利于文化的交流与发展，焚书坑儒禁锢了人们的思想和言论。 2.经济 （1）内容：①统一货币，以 圆形方孔半两钱 作为统一货币；②统一 度量衡 。 返回首页 总目录索引 首页 （2）影响：有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流。 3.交通 （1）内容：统一 车轨 ，修筑贯通全国的道路。 （2）影响：使秦朝的陆路交通四通八达。 4.军事：①开凿 灵渠 ，统一岭南及东南沿海地区；②派 蒙恬 北击匈奴，并修筑 万里长城 ，西起临洮（táo），东到辽东。 5.秦朝的疆域：东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海。 返回首页 总目录索引 首页 返回首页 总目录索引 首页 四、评价秦始皇 1.贡献 （1）完成了统一中国的事业。 （2）实行了各项巩固统一的措施。 （3）创立了郡县制等后世沿用的制度。 2.统治特点：急于求成和暴虐。 返回首页 总目录索引 首页 秦末农民大起义 一、秦的暴政 1.赋税沉重。 2.大规模征调民力服徭役和兵役。 3.法律严苛。 4.秦二世的统治更为残暴。 第 10 课 返回首页 总目录索引 首页 二、陈胜、吴广起义（大泽乡起义） 1.原因 （1）直接原因：遇雨误期，按律当斩。 （2）根本原因： 秦的暴政 。 2.概况：公元前209年，大泽乡。 3.意义： 中国历史上第一次农民大起义 。他们的革命首创精神，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。 返回首页 总目录索引 首页 三、楚汉之争 1.概况：刘邦、项羽争夺帝位。 2.结果：垓下之战，项羽兵败。刘邦取得了最终胜利。 返回首页 总目录索引 首页 西汉建立和“文景之治” 一、西汉的建立 1.概况：公元前202年， 刘邦 （汉高祖）建立汉朝，定都长安。 2.面临首要问题：恢复和发展生产，巩固新的王朝。 第 11 课 返回首页 总目录索引 首页 二、休养生息政策 1.原因 （1）巩固政权和稳定社会局势。 （2） 吸取秦朝因暴政导致速亡的教训 。 2.措施（ 道家思想 ） （1）让士兵还乡务农，释放奴婢为平民，增加农业劳动力。 （2）轻徭薄赋，减轻赋税，减免徭役及兵役。 3.影响：汉初的经济逐渐得以恢复和发展，社会局势稳定下来。 返回首页 总目录索引 首页 三、文景之治 1.人物：汉文帝、汉景帝。 2.措施（ 休养生息 ） （1）注重农业：提倡以农为本，并进一步减轻赋税和徭役。 （2）减轻刑罚：重视“以德化民”，废除一些严刑峻法。 （3）提倡节俭：勤俭治国，反对奢侈浮华。 3.影响：政治清明，经济发展，人民生活安定。史称“ 文景之治 ”。 返回首页 总目录索引 首页 汉武帝巩固大一统王朝 一、措施 1.“推恩令”的实施（政治上） （1）背景：西汉初年 诸侯王 势力强大，独霸一方； 地方豪强地主势