第1编 模块1 主题2 夏商周时期：早期国家与社会变革（讲义课件PPT）-【中考2号】2023中考历史（宁夏专用）

主题2　夏商周时期： 早期国家与社会变革 2023宁夏历史 返回首页 主题2　夏商周时期：早期国家与社会变革 首页 总目录 目 录 1 对接课标 整体感知 2 回归教材 基础梳理 3 史料研读 素养提升 1 对接课标 整体感知 课标 要求 1.知道甲骨文是已知最早的汉字；通过了解甲骨文、青铜铭文、其他文献记载和典型器物，知道具有奴隶制特点的夏、商、西周王朝的建立与发展，了解西周分封制等制度 2.知道老子、孔子的生平与思想；通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化，初步理解春秋时期诸侯争霸局面的形成、战国时期商鞅变法等改革和“百家争鸣”局面的产生 3.通过《黄帝内经》和名医扁鹊，了解这一时期的医学成就 4.通过都江堰工程，感受古代劳动人民的智慧和创造力 返回首页 主题2　夏商周时期：早期国家与社会变革 首页 总目录 时空 坐标   返回首页 主题2　夏商周时期：早期国家与社会变革 首页 总目录 主题 特征 政治：世袭制代替禅让制，分封制从产生到逐渐瓦解；从奴隶社会发展到封建社会 经济：铁器、牛耕出现并推广，封建土地私有制出现并发展 思想文化：出现早期文字以及青铜文化，战国时期出现“百家争鸣”的局面 中外 联系 东西方都出现文化繁荣的局面；中国奴隶制国家逐渐走向衰落，古希腊奴隶制民主政治发展到高峰 返回首页 主题2　夏商周时期：早期国家与社会变革 首页 总目录 2 回归教材 基础梳理 夏朝的建立　夏、商、周三代的更替　西周分封制　　[教材页码：七上P20—24] 　　1．夏朝的建立 建立 约公元前2070年，禹建立夏王朝，这是中国历史上的第一个王朝 返回首页 主题2　夏商周时期：早期国家与社会变革 首页 总目录 统治状况 (1)社会生产：有了很大发展，阶级分化愈加严重 (2)制度变革：禹死后，他的儿子启凭借强大的势力继承父位。世袭制代替禅让制①(制度变革) (3)国家：建立军队，制定刑法，设置监狱，制定历法(夏历)，建构起国家的框架 (4)统治区域：今河南中西部、山西南部一带(在河南偃师二里头遗址有考古发现) 意义 标志着_______________；我国从原始社会开始进入奴隶社会 [①“夏传子，家天下。”“公天下” (天下为公)变为“家天下”(天下为家)] 中国王朝的产生 【名词解释】 世袭制：指王位、爵号和财产按照家族血缘关系世代继承下去的制度，父死子继，兄终弟及。 返回首页 主题2　夏商周时期：早期国家与社会变革 首页 总目录 　　2.夏、商、周三代的更替 朝代 夏 商(殷朝、殷商) 西周 存续 约公元前2070—约前1600年 约公元前1600—前1046年 公元前1046—前771年 开国之君 禹 汤 周武王 亡国之君 桀[jié] 纣[zhòu] 周幽王 都城 阳城 亳(bó)、殷等 镐[hào]京 返回首页 主题2　夏商周时期：早期国家与社会变革 首页 总目录 朝代 夏 商(殷朝、殷商) 西周 重大事件 (1)家天下(世袭制代替禅让制)；(2)桀的暴政；(3)夏朝灭亡：约前1600年，夏朝灭亡 (1)盘庚迁殷；(2)纣的暴政：酒池肉林、炮烙之刑；(3)武王伐纣：前1046年，牧野之战，商军倒戈(倒戈相向)，商朝灭亡 (1)推行分封制；(2)“国人暴 动”：公元前841年，周厉王与民争利，引起国人暴动；(3)西周灭亡：周幽王时期朝政腐败(“烽火戏诸侯”)，公元前771年，犬戎[rónɡ]族灭亡西周 灭亡原因 都出现暴君，其残暴统治激起了人民的反抗(启示：得民心者得天下) 返回首页 主题2　夏商周时期：早期国家与社会变革 首页 总目录 目的 ____________________________(“封建亲戚，以藩屏周”)   依据 血缘关系的远近和功劳的大小 分封对象 ____________ 内容 (1)“授民授疆土”：将受封者分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国 (2)诸侯权力：具有较大独立性，有管理封地内土地和人民的权力，可在自己的封地内进行再分封 (3)诸侯义务：需向周王进献贡物，并服从周王调兵 特点 (1)层层分封，等级森严；(2)受封对象多元化，同姓亲族是主体；(3)带有宗族统治色彩 3.西周分封制 ↓ 通过层层分封，确立了周王与地方诸侯之间的社会等级制度 稳定周初的政治形势，巩固疆土 宗亲和功臣 西周等级示意图 返回首页 主题2　夏商周时期：早期国家与社会变革 首页 总目录 作用 (1)积极：①政治上，初期保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围；②经济上，利于对边疆地区进行开发；③文化上，利于周文化的传播，密切了同周边少数民族的关系 (2)消极：维持了诸侯国相对独立的地位，为春秋时期的