考点全攻略 第1课时 声现象（讲义课件PPT）-【中考2号】2023中考物理（江西专用）

第1课时 声现象 2023江西物理 目 录 1 回归教材 知识梳理 2 对照课标 考点突破 3 真题自测 体验中考 1 回归教材 知识梳理 江西近五年中考考向研析 第1课时 声现象 首页 总目录 产生 原因 声音是由物体的 振动 产生的；正在发声的物体叫做声源 特点 一切正在发声的物体都在 振动 ，振动停止，发声也停止 传播 条件 声音依靠 介质 传播；固体、液体、气体都能传声，真空 不能传声 形式 声音在介质中以 波 的形式传播，叫做声波 声速 跟介质的种类和温度有关。一般情况下，v固体 ＞ v液体 ＞ v气体；声音在15 ℃空气中的传播速度是 340 m/s 回声 定义:声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来又传入人耳的声音叫做回声 应用:测海水的深度或发声体与障碍物之间的距离（s=1/2vt，t表示从发出声音到接收到声音的时间） 知识点1 声音的产生与传播 ［将正在发声的音叉放入水中，水花四溅，应用了转换法］ ［“振动”不能写成“震动”］ ［玻璃真空罩实验和牛顿第一定律都应用了实验推理法］ ［类似水波，应用了类比法］ 返回首页 总目录索引 返回首页 总目录索引 第1课时 声现象 首页 总目录 人耳听见声音的条件 ［频率:发声体每秒振动的次数，单位是赫兹（Hz）］ 第1课时 声现象 首页 总目录 （1）人说话、唱歌是靠声带的振动发声的。（ ） （2）只要物体在振动，我们就能听到声音。（ ） （3）声音是由物体的振动产生的，振动停止，声音消失。（ ） （4）敲击鼓面的力度越大，节奏越快，鼓声传播得就越快。（ ） （5★）可以利用回声测量地球与月球之间的距离。（ ） √ × × × 即时反馈 × 返回首页 总目录索引 返回首页 总目录索引 第1课时 声现象 首页 总目录 音调 响度 音色 定义 声音的 高低 声音的 大小或强弱 声音的品质与特色 影响因素 发声体振动的 频率 越高，音调越高 发声体的 振幅 越大，响度越大；距离发声体越近，响度越大 发声体的材料、结构 知识点2 声音的特性 返回首页 总目录索引 返回首页 总目录索引 第1课时 声现象 首页 总目录 音调 响度 音色 波形图 高频实例 女高音（尖细）、男低音（低沉）、手指按压琴弦的不同位置 引吭高歌、震耳欲聋、低声细语、轻手轻脚、声如洪钟、公共场合禁止大声喧哗 悦耳动听、宛转悠扬、闻其声知其人、声纹锁、区分不同的演奏乐器 区别 ①音调与响度没有必然的联系，音调高的声音响度不一定大； ②音色只与发声体本身有关，不受音调、响度的影响 返回首页 总目录索引 返回首页 总目录索引 第1课时 声现象 首页 总目录 2.关于几种常见乐器的声学知识 夺分点拨 返回首页 总目录索引 返回首页 总目录索引 第1课时 声现象 首页 总目录 示例2 请判断下列说法的正误。 （1）医生用听诊器检查病情时，提高了声音的音调。（ ） （2）用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音色会不同。 （ ） （3）吹奏长笛时，通过抬起不同的手指来改变空气柱的长度，从而改变声音的响度。（ ） （4）男低音独唱时由女高音轻声伴唱，则男低音比女高音音调低，响度大。（ ） × × × √ 即时反馈 返回首页 总目录索引 返回首页 总目录索引 第1课时 声现象 首页 总目录 超声波 次声波 定义 频率高于 20000 Hz的声 频率低于 20 Hz的声 利用 传递 信息 B超、声呐、超声导盲仪、金属探伤、超声雷达、测速雷达等 监测地震、台风、海啸、火山爆发等 传递 能量 超声波粉碎结石、超声波清洗精密机械 次声波武器等 知识点3 　　声的利用 ［勿与电磁波的利用相混淆］ ［人耳不能听到超声波和次声波］ 返回首页 总目录索引 返回首页 总目录索引 第1课时 声现象 首页 总目录 示例3 动物的听觉范围通常与人的不同，大象可以用人耳听不到的 次声 波交流，蝙蝠可以利用 超声 波进行捕食。登雪山时不许大声讲话，这是因为声音可以传递 能量 ，可能诱发雪崩；中国传统中医以“望、闻、问、切”检查病人，其中“闻”有听的意思，这是利用声音能够传递 信息 。 即时反馈 返回首页 总目录索引 返回首页 总目录索引 第1课时 声现象