第1编 主题2 夏商周时期：早期国家与社会变革（讲义课件PPT）-【中考2号】2023中考历史（江西专用）

主题2 夏商周时期： 早期国家与社会变革 2023江西历史 目 录 1 对接课标 整体感知 2 回归教材 基础梳理 3 史料研读 素养提升 4 真题研习 决胜中考 1 对接课标 整体感知 课标要求 1.知道甲骨文是已知最早的汉字；通过了解甲骨文、青铜铭文、其他文献记载和典型器物，知道具有奴隶制特点的夏、商、西周王朝的建立与发展，了解西周分封制等制度 2.知道老子、孔子的生平与思想；通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化，初步理解春秋时期诸侯争霸局面的形成、战国时期商鞅变法等改革和“百家争鸣”局面的产生 3.通过《黄帝内经》和名医扁鹊，了解这一时期的医学成就 4.通过都江堰工程，感受古代劳动人民的智慧和创造力 主题2 夏商周时期：早期国家与社会变革 首页 总目录 时空坐标 主题2 夏商周时期：早期国家与社会变革 首页 总目录 主题 特征 政治：世袭制代替禅让制，分封制从产生到逐渐瓦解；从奴隶社会发展到封建社会 经济：铁器、牛耕出现并推广，封建土地私有制出现并发展 思想文化：出现早期文字以及青铜文化，战国时期出现“百家争鸣”的局面 中外 联系 东西方都出现文化繁荣的局面；中国奴隶制国家逐渐走向衰落，古希腊奴隶制民主政治发展到高峰 主题2 夏商周时期：早期国家与社会变革 首页 总目录 2 回归教材 基础梳理 1.夏朝的建立（6年1考） 建立：约公元前2070年，禹建立夏王朝，这是中国历史上的第一个王朝 ［（1）禹：建立我国历史上第一个王朝夏朝。（2）启：我国世袭制产生的第一个君主。（3）秦始皇（嬴政）：建立我国历史上第一个统一的多民族的封建专制国家秦朝］ 夏朝的建立 夏、商、周三代的更替 西周分封制 知识点1 返回首页 总目录索引 返回首页 总目录索引 主题2 夏商周时期：早期国家与社会变革 首页 总目录 统治状况： （1）社会生产：有了很大发展，阶级分化愈加严重 （2）制度变革：禹死后，他的儿子启凭借强大的势力继承父位。世袭制代替禅让制 （20191） （3）国家：建立军队，制定刑法，设置监狱，制定历法（夏历），建构起国家的框架 （4）统治区域：今河南中西部、山西南部一带（在河南偃师二里头遗址有考古发现） 意义：标志着 中国王朝的产生 ；我国从原始社会开始进入奴隶社会 ［“夏传子，家天下。”“公天下”（天下为公）变为“家天下”（天下为家）］ 返回首页 总目录索引 返回首页 总目录索引 主题2 夏商周时期：早期国家与社会变革 首页 总目录 世袭制：指王位、爵号和财产按照家族血缘关系世代继承下去的制度，父死子继，兄终弟及。 名次解释 返回首页 总目录索引 返回首页 总目录索引 主题2 夏商周时期：早期国家与社会变革 首页 总目录 2.夏、商、周三代的更替（6年1考） 返回首页 总目录索引 返回首页 总目录索引 主题2 夏商周时期：早期国家与社会变革 首页 总目录 3.西周分封制 分封制 目的 稳定周初的政治形势，巩固疆土 （“封建亲戚，以藩屏周”） 依据 血缘关系的远近和功劳的大小 分封 对象 宗亲和功臣 内容 （1）“授民授疆土”：将受封者分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国 （2）诸侯权力：具有较大独立性，有管理封地内土地和人民的权力，可在自己的封地内进行再分封 （3）诸侯义务：需向周王进献贡物，并服从周王调兵 特点 （1）层层分封，等级森严；（2）受封对象多元化，同姓亲族是主体；（3）带有宗族统治色彩 通过层层分封，确立了周王与地方诸侯之间的社会等级制度 返回首页 总目录索引 返回首页 总目录索引 主题2 夏商周时期：早期国家与社会变革 首页 总目录 分封制 作用 （1）积极：①政治上，初期保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围；②经济上，利于对边疆地区进行开发；③文化上，利于周文化的传播，密切了同周边少数民族的关系 （2）消极：维持了诸侯国相对独立的地位，为春秋时期的诸侯争霸埋下祸根 文化 影响 （1）地名：山东简称“鲁”、山西简称“晋”、河北称“燕赵大地”等源于西周的分封制 （2）姓氏：后世许多姓氏源于西周封国，如宋、鲁、郑、陈等 返回首页 总目录索引 返回首页 总目录索引 主题2 夏商周时期：早期国家与社会变革 首页 总目录 产生 （1）原始社会后期：我国已出现了铜器如山西襄汾陶寺遗址，铜容器残片（距今4000多年）；甘肃齐家文化遗址，铜镜（距今约4000年）（2）商朝特点：数量增多，种类丰富，制作工艺高超 用途、 功能 商朝以后，主要用于饮食、祭祀及军事等方面，功