教材解读 第1部分 第3单元 师长情谊（讲义课件PPT）-【解密中考】2023中考道德与法治（宜昌专用）

第三单元 师长情谊 2023宜昌 道德与法治 目 录 1 知识整合 素养形成 2 真题自测 明确考向 3 过关练测 素养落地 返回首页 总目录索引 返回首页 总目录索引 首页 知识整合 素养形成 1 1.教师职业的特点。 （1）教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 （2）教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 师生之间 知识点1 返回首页 总目录索引 首页 2.怎样面对不同风格的老师？ （1）承认老师的差别。承认并接纳每位老师的不同。 （2）发现不同风格老师的优点，寻找接纳老师的理由。 （3）了解老师教育行为的目的，更好地理解老师。 （4）主动交往。主动和老师交往，表达自己对老师的亲近感，拉近师生间的距离。 （5）尊重不同风格的老师。 返回首页 总目录索引 首页 3.如何理解“教学相长”？/为什么要教学相长？ （1）教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。 （2）一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导。 （3）另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。 返回首页 总目录索引 首页 4.如何正确对待老师的表扬和批评? （1）老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。 （2）老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。 （3）对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 返回首页 总目录索引 首页 5.师生交往的良好状态：学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进。 返回首页 总目录索引 首页 6.为什么要尊重（关心、理解）老师？/老师的作用是什么? （1）尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。 （2）老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。 （3）老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。 （4）教师是人类文明的主要传承者之一，承担教书育人的使命。 返回首页 总目录索引 首页 7.如何与老师建立良好关系？/如何与老师交往？ （1）彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。 （2）在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。 8.与老师发生矛盾怎么办？ （1）自我反思，冷静、客观地分析原因。 （2）相信善意，多些宽容和理解。 （3）坦诚相待，注意沟通方式。 （4）求同存异，主动关心。 返回首页 总目录索引 首页 9.谈谈对家的理解。 （1）家是我们身心的寄居之所。 （2）家是我们心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情。 （3）家是代代相传、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。 孝亲敬长 知识点2 返回首页 总目录索引 首页 ★10.为什么要孝亲敬长？ （1）父母给予我们生命，哺育和支持我们的成长，教我们做人。 （2）在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。（3）孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每一个中国公民的法定义务。 返回首页 总目录索引 首页 11.怎样孝敬父母/孝亲敬长？ （1）尽孝在当下，从现在开始，用行动表达孝敬之心。 （2）学会尊敬、倾听、感恩。 返回首页 总目录索引 首页 12.与父母冲突的原因。 （1）一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活。 （2）另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。 （3）我们开始审视父母，质疑父母，挑战父母的权威与经验。 （4）作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。 构建和谐家庭 知识点3 返回首页 总目录索引 首页 13.如何在与父母沟通中化解冲突？ （1）爱是需要呵护的，互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。 （2）如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。 （3）掌握和父母沟通的技巧：关注事实，把握时机，留意态度，选择方式，考虑环境。 返回首页 总目录索引 首页 （4）我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。 （5）我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。 14.亲子冲突的危害：不利于未成年人健康成长；伤害亲子的感情，影响家庭的和睦。 15.构建和谐家庭需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅、包容；需要有效交流和沟通；需要以良好的心态面对家庭发生的变化。 返回首页 总目录索引 首页 1