第1部分 专题4 标点符号（讲义课件PPT）-【解密中考】2023中考语文（湖南专用）

专题四 标点符号 2023湖南语文 目 录 1 真题精选 考情把握 2 知识梳理 素养形成 真题精选 考情把握 1 考例 1 (2022·怀化)下列句子中标点符号使用不规范的一项是(　 　) A．白杨树尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神！ B．低碳生活要从身边的点滴小事做起，如随手关灯，出门选乘公交车等等…… C．毛主席的《沁园春·雪》开头几句“北国风光，千里冰封，万里雪飘”，充分体现了诗人崇高的思想境界。 D．“你看这段布美不美？”两个骗子问。他们指着、描述着一些美丽的花纹 ——事实上它们并不存在。 【解析】B.省略号不能与“等”“等等”这些词语连用，应删去“等等”。 B 返回首页 总目录索引 专题四 标点符号 首页 总目录 考例 2 (2022·湘潭)阅读下面的文段，完成下面小题。 可它又确是我们常常犯下的重大失误——在我们的小屋里，住着所有我们认识的人，唯独没有我们自己。我们把自己的头脑变成他人思想汽车驰骋的高速公路，却不给自己的思维留下一条细细的羊肠小道；我们把自己的头脑变成搜罗最新信息和网络八面来风，却不给自己的发现留下一个小小的储藏盒。我们说出的话，无论声音多么缭亮，都是别的喉咙嘟囔过的 ① 我们发表的意见，无论多么周全，都是别的手指圈画过的。我们把世界万物保管得好好的，偏偏弄丢了开启自己的钥匙 ② 在自己独居的房屋里，找不到自己曾经生存的证据。 (节选自毕淑敏《精神的三间小屋》，有改动) 文段中①②两处漏掉了标点符号，你认为这两处补上的标点符号最恰当的一项是(　 　) A．①。②， B．①；②。 C．①；②， D．①。②。 【解析】第一空前后两句形式相似，是并列关系，用分号；第二空前后两句都是在说自己在屋子里没有留下痕迹，联系紧密，用逗号。 C 返回首页 总目录索引 专题四 标点符号 首页 总目录 考例 3 (2022·张家界)见专题三考例3 A选项 考例 4 (2022·永州)见专题三考例4 B选项 返回首页 总目录索引 专题四 标点符号 首页 总目录 知识梳理 素养形成 2 一、常用标点符号的基本用法 名称 用法说明 例句 顿号 (、) 1.用于句子内部并列词语之间的停顿。 这里的山、水、树、草，都是我从小就非常熟悉的。 2.用于需要停顿的重复词语之间。 他几次三番、几次三番地犯类似的错误。 逗号 (，) 1.标示句子或语段内部的一般性停顿。 手抓黄土我不放，紧紧儿贴在心窝上。 2.标示次序的词后面用逗号。 第一，发动群众；第二，找准目标；第三，速战速决。 返回首页 总目录索引 专题四 标点符号 首页 总目录 名称 用法说明 例句 分号 (；) 1.标示复句内部并列关系的分句之间的停顿。 纵比，即以一事物的各个发展阶段作比；横比，则以此事物与彼事物相比。 2.标示非并列关系(主要是选择、转折等关系)的多重复句中第一层分句之间的停顿。 内容有分量，不管文章短小，也是有分量的；如果内容没有分量，不管写得多么长，愈长愈没有分量。 返回首页 总目录索引 专题四 标点符号 首页 总目录 名称 用法说明 例句 冒号 (：) 1.用在总括性的句子前，表示总结上文。(前面通常是几种并列的情况) 桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映：好一派万紫千红的灿烂春光。 2.用于总说性或提示性词语(“说”“例如”“证明”等)之后，表示提示下文。 我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。 3.用在需要说明的词语后面，表示注释和说明。 这意义有两个方面：第一，寻求真理的唯一途径是对客观的探索；第二，探索应该有想象力、有计划，不能消极地袖手旁观。 返回首页 总目录索引 专题四 标点符号 首页 总目录 名称 用法说明 例句 句号 (。) 1.用于陈述句的末尾。 他们的神情沉稳而安静。 2.用于语气舒缓的祈使句的末尾。 还是让我来说一段故事吧。 问号 (？) 1.用于疑问句的末尾。 这件事究竟应该怎么办？ 2.用于反问句的末尾。 难道是我做错了吗？ 感叹号 (！) 1.用于句子末尾，主要表示感叹语气，有时也可表示强烈的祈使语气、反问语气等。 我哪里比得上他呀！ 2.用于拟声词后，表示声音短促或突然。 “哎呀！”阿德大叫一声。 返回首页 总目录索引 专题四 标点符号 首页 总目录 名称 用法说明 例句 引号 (“”) (‘’) 1.标示语段中直接引用的内容。 “满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。 2.标示重要的或有特定含义的词语。 古人对于写文章有个基本要求，叫作“有物有序”。“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。 3.当引号中还需要使用引号时，里面一层用单引号，外面一层用双引号。 他站起来问：