课后提升练(3) “逻辑”的多种含义（Word练习）-【优化指导】2022-2023学年新教材高中政治选择性必修3 逻辑与思维（统编版2019）

课后提升练(三)　“逻辑”的多种含义 [对应学生用书P117] 1．“逻辑”是个常用语词，也是一个多义词，下列说法不属于“逻辑”一词含义的是(　　) A．指思维科学知识 B．指思维的方法 C．指思维的规律与规则 D．指客观事物的规律 A　解析：本题是逆向选择题。“逻辑”可以指“逻辑学”，但思维科学知识还包括心理学等，因此A不属于“逻辑”的含义，符合题意；B、C、D从不同方面指出了“逻辑”的含义，不符合题意。 2．事实上，学科逻辑就是学科知识所反映的事物演化的逻辑。物理学的逻辑就是从宇宙大爆炸之初基本粒子的形成到使光线弯曲的天体引力的演化的逻辑，生物学的逻辑就是从早期单细胞微生物的起源到人类生命演化的逻辑……可见，学科逻辑中的“逻辑”指的是(　　) A．客观规律 B．逻辑规律与规则 C．思维方法 D．理论、观点 A　解析：依题意知，学科逻辑就是学科知识所反映的事物演化的逻辑，这里的逻辑是指客观规律，A正确。 3．19世纪中期以后，逻辑经常出现在数学和计算机科学研究中。逻辑的范围非常广阔，从核心主题如对谬论和悖论的研究，到专门的推理分析如或然正确的推理和涉及因果关系的论证。这说明(　　) A．逻辑学以具体科学为基础 B．逻辑学主要研究数学逻辑 C．逻辑学从不科学走向科学 D．逻辑学的内涵也是不断变化的 D　解析：材料强调了逻辑研究对象的变化，D符合题意；A与材料无关；B、C错误。 4．我比约翰高，约翰比乔高。所以，我比乔高。对此，下列认识正确的是(　　) A．符合逻辑规则 B．基于客观事实 C．旨在研究事物规律 D．研究社会逻辑 A　解析：题中推理过程符合形式逻辑规则，A符合题意；“我”是否真的比约翰高，材料没有体现，B排除；C、D与材料无关。 5．人类发明飞机时参考了鸟，发明潜水艇时参考了鱼。其成功之处关键在于(　　) A．发现了事物之间的共同点 B．以逻辑学为行为根据 C．基于客观事实 D．进行了大胆想象 A　解析：题干事例属于仿生学范畴，仿生学把握了事物的共同点，A符合题意；B错误；C、D不是关键因素。 6．“如果天下雨，那么地会湿，并且刚刚天下雨了，所以现在地一定湿了。”此论证中(　　) ①“天下雨了”是论题 ②“天下雨了”是论据 ③“地一定湿了”是论题 ④“地一定湿了”是论据 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ C　解析：论题就是要论证的问题，本材料中论题是“地一定湿了”，而作为推理理由的论据就是“天下雨了”，②③正确，①④错误。 7．论证是指阐述自己的观点后，对其加以证明，使自己的观点有了一个证实。这说明论证过程(　　) A．只需要大胆假设 B．需要逻辑证明 C．应进行合理想象 D．能提高结论的正确性 B　解析：材料强调了证明过程的必要性，B符合题意，A、C、D排除。 8．有人说，论辩，不过是抬杠耍嘴皮；也有人说，论辩，不过是转得大些的脑筋急转弯而已；还有人说，论辩中抽到自己都不认可的立场是无论如何不能获胜的。逻辑学中的论辩，指的是(　　) A．由前提推导结论 B．把推理的理由讲出来 C．用来说服、反驳他人的方式 D．思维中的规则 C　解析：论辩在于说服、反驳别人，C符合题意，A、B、D排除。 9．形式逻辑特别关注推理问题。下列关于推理的说法正确的是(　　) ①任何推理都是由真前提和真结论构成的 ②从形式逻辑角度看，从真前提推出真结论，取决于思想的具体内容 ③把推理的理由讲出来作为“论点”的“论据”，构成了通常所说的“论证” ④用推理论证的方式去说服人或反驳别人的观点，就构成了“论辩” A．①② B．①③ C．②④ D．③④ D　解析：推理是由前提和结论构成的，①错误；从形式逻辑角度看，从真前提推出真结论，并不取决于思想的具体内容，而是取决于思想的形式结构，②错误；③④说法正确。 10．下列各个命题中，以不同的逻辑形式表达了相同的思维内容的是(　　) ①所有教授都是知识分子；所有知识分子都是教授 ②不是鱼死，就是网破；不但是鱼死，而且是网破 ③只有一个人有知识，他才有能力；如果一个人有能力，他就有知识 ④所有科学规律都是不能凭空臆造的；所有科学规律都不是能凭空臆造的 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ D　解析：①的前后命题思维形式相同，但思维内容不同，排除；②的前后命题逻辑形式不同，思维内容也发生了变化，排除；③④的前后命题尽管逻辑形式发生了变化，但表达的内容前后是相同的，符合题意。 11．“逻辑形式和逻辑规律不是空洞的外壳，而是对客观世界的反映。人的实践经过亿万次的重复，在人的意识中以逻辑的式固定下来。这些式正是(而且只是)由于亿万次的重复才有着先入之见的巩固性和公理的性质。”对此理解正确的是(　　) ①逻辑形式和逻辑规律的产生离不开实践