第29课 改革开放以来的巨大成就-2022-2023学年高一历史【教材梳理+知识链接】同步教学课件

中国特色社会主义理论体系 邓小平理论 习近平新时代中国特色社会主义思想 “三个代表”重要思想 科学发展观 一、中国特色社会主义理论体系的形成与发展 一、中国特色社会主义理论体系的形成与发展 （一）邓小平理论 邓小平理论是以__________为主要创立者、以___________________________为主题的理论。 邓小平理论被中共看作是____________________的一大理论成果，是中国共产党获得的与__________不同的社会主义建设经验的理论总结 邓小平 建设有中国特色社会主义 马克思主义中国化 苏联模式 3 一、中国特色社会主义理论体系的形成与发展 （一）邓小平理论 1. 形成背景 长期实行计划经济体制带来了严重的弊端 十一届三中全会以来中共对建国以来正反经验的总结 一、中国特色社会主义理论体系的形成与发展 （一）邓小平理论 2. 形成发展过程 1982 十二大 建设有中国特色的社会主义 1987 十三大 社会主义初级阶段理论；党的基本路线 1992 南方谈话 社会主义的本质； “三个有利于” 1992 十四大 明确提出经济体制改革的目标 1997 十五大 确立为党的指导思想 1987年中共十三大 社会主义本身是共产主义的初级阶段，而中国又处在社会主义的初级阶段，就是不发达的阶段。他强调一切都要从这个实际出发，根据这个实际来制订规划。 ——邓小平 社会主义的初级阶段 我国社会已经是社会主义，必须坚持而不能离开社会主义； 我国的社会主义还处于初级阶段，必须从实际出发，不能超越这个阶段 初级阶段党的基本路线 “一个中心，两个基本点” 以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放 6 一、中国特色社会主义理论体系的形成与发展 （一）邓小平理论 3. 意义 ——指引着我国社会主义现代化事业不断前进 1989年，江泽民在国庆40周年大会上指出：“邓小平同志关于建设有中国特色社会主义的理论，是经过十年实践检验而为亿万人民所认识和接受的科学理论，是指引我们继续前进的旗帜。” △中央召开学习邓小平理论工作会议 7 一、中国特色社会主义理论体系的形成与发展 （二）“三个代表”重要思想 中国共产党要始终代表： 中国______________的发展要求 中国______________的前进方向 中国______________的根本利益 先进生产力 先进文化 最广大人民 8 一、中国特色社会主义理论体系的形成与发展 （二）“三个代表”重要思想 1. 形成背景 国际：世界多极化和经济全球化趋势日益明显；社会主义运动处于低谷 国内：中国进入全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化建设的新时期 2000年10月，党的十五届五中全会宣布：“从新世纪开始，我国将进入全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。” 2002年11月，党的十六大报告提出了全面建设小康社会的奋斗目标。 9 一、中国特色社会主义理论体系的形成与发展 （二）“三个代表”重要思想 2. 形成发展过程 2000年 江泽民在广东考察工作，首次提出 2001年 中共成立80周年大会，阐述内涵 2002年 中共十六大确立为党的指导思想 一、中国特色社会主义理论体系的形成与发展 （二）“三个代表”重要思想 3. 意义 ——是中国共产党的立党之本、执政之基、力量之源 2003年7月1日，胡锦涛在《“三个代表”重要思想理论研讨会》上指出：“中国共产党人要坚持以兴国为己任、以富民为目标，走适合中国国情的社会主义发展道路……忘记远大理想而只顾眼前就会失去方向，离开现实工作而空谈远大理想就会脱离实际。“三个代表”重要思想既鲜明地坚持了马克思主义的社会理想，同时又为在锲而不舍的努力中不断朝着实现共产党人的远大理想和最终目标胜利前进指明了现实途径。” 11 一、中国特色社会主义理论体系的形成与发展 （三）科学发展观 坚持__________，树立_____________________的发展观，促进经济、社会和人的____________ 以人为本 全面、协调、可持续 全面发展 城乡差距 环境污染 贵州与上海 12 一、中国特色社会主义理论体系的形成与发展 （三）科学发展观 1. 形成背景 ——改革开放以来，中国经济在迅速发展的同时，引发许多新问题 2. 形成发展过程 2003年 中共十六届三中全会提出 2007年 中共十七大，写入党章 2012年 中共十八大确立为党的指导思想 3. 意义 是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现 一、中国特色社会主义理论体系的形成与发展 （四）习近平新时代中国特色社会主义思想 回答了新时代坚持和