第1课 植物写生（教案）人美版（2012）美术四年级下册

植物写生 教学目标 1、 知识目标：通过学习了解植物的种类和形状特点，学习用线表现植物的特征及其前后穿插关系。 二、能力目标：培养观察能力、线造型能力等。 3、 情感目标：引导学生在小组学习探究中，相互交流，培养合作、探究意识。通过学习活动，在观察、表现植物的过程中，感受植物的美。 [教学重点]：了解不同植物的种类和生长特点外貌特征，学习用线表现植物的方法。 [教学难点]：如何用线描的方式表现植物的前后关系和不同姿态。 [教学准备]： 教具：花卉实物、ppt课件。 [教学过程]： 一 导入·猜一猜 1·忍犯冰霜欺竹柏，肯同雪月吊兰荪这句诗是写的哪一种植物？ 2·出示植物实物，请学生形容一下叶子的特征。 二 考一考，让学生猜出植物的名字以及特点。 1. 放映图片 2. 分别请学生说出不同植物叶子的特征和生长的不同姿态。 3.生总结。不同的植物他们的生长姿态和特点是不一样的 三·整体观察。 1·让学生把目光对准吊兰观察外形。 教师移动花盆，变化角度。再让学生小组观察，发现变化。 2·细节观察。 让学生观察它的一片叶子，并说出它的叶子像什么？ 3·让学生到黑板上画，并点评。 4·教师范画，故意画错重难点，并让学生讨论教师范画的优缺点，让学生发现问题并指出。吸取学生意见，改正错误，重新范画。 5·请学生们观察小组内的植物叶子之间都有哪些不同？他们有什么关系？ 生观察讨论。(2分钟） 6·总结，叶子有大小的不同，方向的不同。穿插遮挡关系。（教师板书在黑板上） 三、欣赏作品。 让学生学习优点并发现不同之处。 四·学生作画。 .写生摆在桌上的植物，教师巡回指导，并引导学生先从哪个地方先画。教师提醒画面布局，叶子朝向，穿插关系。 五·组织评价，简评。 六·让学生总结这节课学到了什么，教师根据学生的回答引入生活，让他们领悟到在生活或学习中都要多角度全方位的观察问题。 学科网（北京）股份有限公司 $